Как учить детей играть в шахматы


видео игр с нуля для детей, правила игры

Ваш ребенок никогда не играл в шахматы? Вы хотели бы научить его с нуля этой игре? Тогда вам будет очень полезно прочитать эту статью. Даже если вы сами не специалист по шахматам, вы сможете обучить дошкольника азам этой игры.

Для начала можно рассказать малышу историю создания шахмат (в зависимости от возраста ребенка можно немного менять рассказ).

Легенда о появлении шахмат

В давние времена правителем Индии был молодой юноша Баграм. Он никогда не слушался чужих советов, был чрезвычайно вспыльчивым и самолюбивым. Баграм без конца воевал со своими соседями, даже если те имели более сильные войска. В результате Индия была близка к разорению, люди начали голодать. Придворные никак не могли убедить раджу (тогда в Индии так называли правителей) не прибегать к военной силе.

Однажды один из мудрецов по имени Назирь предложил Баграму сыграть в изобретенную им игру, под названием «шахматы». Каждый из двух соперников в этой игре имел свою армию, напоминающую реальное войско того времени – она состояла из пехотинцев, коней, слонов, ладей. В шахматы выигрывал тот, кто был мудрее и дальновидней, ведь по силам обе армии были равны.

Шахматы так понравились молодому правителю, что он моментально стал сильным игроком, велел всем придворным научиться игре, и начал вести с ними бесконечные битвы на доске.

А мудреца за великое изобретение он решил щедро наградить. Но когда правитель спросил Назиря, что он хочет, тот ответил: «Мне нужно совсем немного зерен, будет достаточно, если на первую клетку шахматной доски положить одно зерно, а на каждую следующую в 2 раза больше, чем на предыдущую. И отдашь их мне.»

Баграм, удивившись скромной просьбе, самоуверенно пообещал подарить Назирю его мешок пшеницы. Но мудрец просил его не торопиться с ответом и посчитать, сколько же зерен необходимо.

Когда лучшие ученые сосчитали необходимое количество зерен, их изумлению не было предела. Всего получилось 18 квинтильонов пшеницы, это огромное количество – больше, чем песчинок в пустыне Сахара!

Раджа понял, что Назирь проучил его за самоуверенность. Он был потрясен его мудростью и проникся огромным уважением к шахматам. Правитель понял, что необходимо прислушиваться к мнению других. Баграм начал постоянно играть в шахматы, наладил отношения с соседями, а воевал теперь только на шахматной доске. В Индии он начал развивать сельское хозяйство и ремесла, и Индия стала процветать.

Теперь можно познакомить ребенка с правилами шахмат.

Основные элементы и правила игры

Шахматная доска

Покажите ребенку шахматную доску.

Шахматная доска состоит из 64 темных и светлых квадратов, которые называются полями. Вне зависимости от оттенка полей, светлые называются белыми, а темные – черными. То же самое касается и фигур – светлые называются белыми, темные – черными. Расцветка полей арены сражений чередуется. Доска имеет нумерацию горизонталей цифрами от одного до восьми, а вертикалей – иностранными буквами от a до h.

Важно правильно расположить шахматную доску – слева должно быть черное поле. Шахматная доска – это место битвы, здесь сражаются две армии фигур во главе с королями.

Шахматные войска

У каждого противника есть армия из 16 фигур. Когда фигура передвигается по доске, это называется ход. Фигуры могут «съедать» врагов, при этом съеденные убираются с клеток, а победившие – ставятся на их места.

Король

Король – центральная фигура в игре, но и очень слабая. Он делает очень скромные ходы – на один шаг (поле) во все стороны, и «ест» таким же образом. Короля очень важно защищать и оберегать, потому что, если король «погибнет» – партия заканчивается.

Ферзь

Ферзь – означает военачальник, полководец. Любители ошибочно называют ферзя королевой. Для маленьких детей можно оставить это название – им будет интересней осваивать шахматы.

Ферзь – сильнейшая фигура, он делает ходы по прямым и диагоналям на любое количество полей, съедает фигуры соперников таким же образом.

Ладья

Каждый игрок имеет по две ладьи, они стоят по углам доски. Запомнить ход ладьи малышам поможет такой стишок – «Я характером упряма, потому хожу лишь прямо». Ладья ходит всегда по прямым линиям и «съедает» фигуры так же.

Слон

В игре участвуют 4 слона – по 2 на каждого игрока (некоторые их ошибочно называют офицерами). Они могут ходить только по косым линиям – один царствует на белых диагоналях, другой – на черных.

Конь

Каждая сторона имеет по 2 необычных фигуры – коня. Конь – очень интересная фигура, он единственный в игре может перепрыгивать через любые фигуры. Говорят, что конь передвигается буквой «г» – на одну клетку вбок и две вперед, либо две – вбок и одну вперед.

Пешка

Пешки – самые многочисленные фигуры, у каждого противника их по восемь штук. Пешки в армии – это пехота, слабейшие фигуры. Они могут ходить всего на одно поле по прямой линии и обычно погибают первыми. Первоначальным своим ходом им разрешается пойти как на одно, так и на два поля вперед. Едят чужие фигуры по диагонали.

Необычные ходы в шахматах

Рокировка

Это особенный и очень важный ход, при котором совершают движение сразу две разные фигуры (король и ладья), король прячется в укрытие, а ладья выводится в центр для активной игры. Он осуществляется так – король двигается в сторону ладьи, а ладья перепрыгивает через него и становится рядышком. Каждая из сторон может сделать только одну рокировку в течение партии.

Взятие на проходе

Пешке разрешается «побить» вражескую пешку на том поле, через которое она перепрыгнула первым ходом.

Какие цели преследуются в шахматной битве?

Задача каждого игрока – атаковать короля партнера. Атакой фигурой вражеского короля, от которой тот может защититься, называется шахом. Атака, от которой защиты нет, называется мат. В этом случае партия заканчивается, шахматист проиграл.

Как лучше играть в шахматы начинающим? Не зевать, внимательно смотреть на доску, думать над ходами соперника.

Советы по обучению шахматам с нуля

  • Купите хороший учебник для детей по шахматам – например, В. Гришин «Малыши играют в шахматы», И. Сухин «Шахматы для самых маленьких», или любой другой самоучитель.
  • Решайте простые шахматные задачи во время уроков шахмат.
  • Сделайте обучение веселым – найдите или придумайте сказки про шахматы, рассказывайте их ребенку (например, удивительные приключения пешки).
  • Включите в занятие интересный мультфильм или видеоурок по шахматам.
  • Используйте творчество, чтобы заинтересовать ребенка шахматами – рисуйте шахматные картинки, лепите и вырезайте фигуры.
  • Чаще играйте с ребенком, либо пусть он сражается с другими начинающими шахматистами.
  • Делайте занятия шахматами интересными и познавательными для ребенка, и он непременно полюбит эту игру.

Следующим шагом будет более углубленное обучение игре в шахматы.

Далее смотрите несколько коротких обучающих уроков шахматам.

В первом уроке рассматриваются основные вопросы: как называются фигуры, как они ходят и где располагаются.

Из следующего урока вы узнаете, что такое шах, мат и пат.

В следующем видео рассмотренно несколько интересных ходов в шахматах.

o-krohe.ru

Шахматы для ребенка в 5 лет

Интересные статьи

Все родители хотят, чтобы их малыш был умным и достиг успеха в жизни. В пять лет дети уже много что знают и могут поддержать небольшой разговор и сделать выводы. Некоторые дети даже умеют читать в этом возрасте. В настоящее время очень много разных кружков, секций и клубов по развитию дошкольника. Многие родители хотят подготовить ребенка к школе и отдают его на различные подготовительные курсы. Но не стоит забывать, что это ребенок, он хочет играть и веселится. Чтобы не навредить малышу и не отбить у него желание учится, нужно понять его желания и следовать им, немного направляя в сторону развития и обучения. Если ребёнку нравятся настольные игры, он усидчив, и вы заметили интерес к шахматам. То стоит отдать его в шахматную секцию или начать обучение дома. При условии, что ваши навыки игры вам это позволяют. Шахматы для ребенка в 5 лет это самый подходящий момент для начала обучения.

Польза шахмат для детей

«Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь как один из элементов умственной культуры.» В.А Сухомлинский — талантливый советский педагог и писатель.

Если ваш малыш гиперактивный, и ему понравились шахматы, поддержите его желание, так как они развивают усидчивость и дисциплину. Если вы хотите развить интеллект ребенка обязательно попробуйте научить его играть в шахматы.

Первые шаги в обучении нужно начинать с близкими родственниками, если мама с папой не имеют соответствующих знаний, это могут быть бабушка или дедушка. После изучения фигур и начальных знаний можно отдать ребенка в секцию шахмат. Вы не пожалеете об этом так как польза от игры в шахматы очевидна:

  • развивает мыслительный процесс;
  • малыш становится усидчивым и внимательным;
  • дает понимание о последствиях его действий, учит быть ответственным;
  • развивает логическое мышление;
  • учит нестандартно думать;
  • учит анализировать действия противника и предугадывать его поведение.

Шахматы с 5 лет и старше

Вашему малышу уже почти пять, и вы хотите начать обучение, тогда нужно знать, что в таком возрасте он не может долго концентрироваться на чем-то одном. Первые занятия нужно делать очень короткими.

Достать доску с шахматными фигурами и просто дать их ребенку поиграть. Далее помаленьку знакомить с каждой фигурой в отдельности.

Можно рассказать сказку или показать мультфильм про шахматы. У Фиксиков есть хорошая серия про шахматы:

После изучения названия фигур и мест их расположения на шахматной доске, можно поиграть в игру, напоминающую лото. Положите в непрозрачный мешок фигуры и пусть ребенок опускает руку в мешок и на ощупь определяет название, и после этого ставит фигуру на ее место, на доске.

Опишите шахматную доску и фигуры в зависимости от предпочтений малыша. Если это мальчик и ему нравятся рыцари, то доска — это поле боя, фигуры это две армии которым нужно захватить короля. Если ему нравятся звездные войны, то опишите все в соответствии с этим сюжетом, можно даже купить шахматы в виде персонажей из звездных воинов.

Главное, чтобы у ребенка были первоначальные ассоциации с чем-то ему знакомым и это напоминало ему какой-то сказочный сюжет.

Расскажите, как ходит каждая фигура и возможно придумайте какую-то историю почему она, так ходит, в зависимости от выбранного вами сюжета. Так юный шахматист лучше запомнит все фигуры и как они ходят.

Проведите сравнение фигур и выстройте шкалу ценностей каждой фигуры. Какая фигура более важная и почему.

Не переходите сразу к игре, закрепите знания создавая разные задачки, на шахматной доске. Например, расставьте пешки противника на доске и пусть малыш с помощью одной фигуры срубит все пешки за наименьшее количество ходов. Для изучения коня, расставьте пешки в виде забора, через который должен перепрыгивать конь, и достигнуть края доски.
И главное помните, вы, обучаете ребенка и нужно все преподносить в виде сказочной игры, стараясь не перегружать его и не заставлять.

Видео: Как родителям научить своих детей играть в шахматы

Основы стратегии

После изучения фигур можно переходить к стратегии. Главные моменты, которые должен знать юный шахматист:

  • король — это главная фигура и ее нужно защищать;
  • захватить контроль над большей частью доски;
  • не подвергать опасности свои фигуры, каждая фигура должна быть под защитой;
  • прежде чем сделать ход, просчитать все шаги противника, какие он может сделать после вашего хода.

Каждая фигура должна иметь свою ценность, и малыш должен это знать:

  • Пешка — 1 очко;
  • Конь – 3 очка;
  • Слон – 3 очка;
  • Ладья — 5 очков;
  • Ферзь — 9 очков;
  • Король не имеет цены, так как если его срубят игра закончится. Это самая важная фигура.

Ребёнку нужно дать ассоциацию, например, 1 очко это, одна конфета или один рубль, или то, что для него важно, и он хорошо это знает. Или пусть одно очко это одна пешка, тогда конь это три пешки.

Контроль центра доски.

Фигуры, находящиеся в центре, приобретают больший вес в отличии от тех, кто стоит на краю, в первоначальной позиции. У них появляется больше вариантов для нападения и отступления. Лучше всего для этого нужно использовать коней и пешек. А такие фигуры как слон, ладья и ферзь подойдут для контроля и нападения из далека.

Все фигуры должны быть задействованы.

Когда большинство фигур остается на своих изначальных местах, а все действия делает пара фигур, то в ключевой момент вам может не хватить сил для нанесения решающего удара или его отражения. А когда большое количество фигур контролируют поле, то победа неизбежна.

Как играть с юным гроссмейстером

  • Не стоит стараться обыграть малыша. Если он будет постоянно проигрывать, то быстро потеряет интерес к игре. Иногда проигрывайте если видите, что ваш маленький ученик делает хорошие ходы и выбрал правильную стратегию, а также можно устраивать ничью;
  • Нельзя проигрывать постоянно или часто, т. к. после редкого поражения он будет сильно переживать;
  • Каждую партию, сыгранную с малышом, разбирайте. Поощряйте хорошие ходы и обсуждайте не удачные;
  • Играть нужно регулярно и не делать больших перерывов;
  • Не нужно ждать от ребенка быстрых и серьезных результатов, не оказывайте на него давления;
  • Не нужно давать малышу перехаживать, он должен осознавать ответственность за сделанный ход.

Как правильно мотивировать ребёнка

Обычно дети дошкольного возраста живо интересуются каждым новым занятием, но через некоторое время это желание проходит, и ребенок начинает переключатся на что-то другое. В основе шахмат лежат такие понятия как терпение и усидчивость, большинство детей не наделены такими качествами характера, в силу их возраста.

Приведем несколько приемов для мотивации малыша:

  • Дети стараются походить на тех, кого считают для себя авторитетом. Прежде всего это конечно же родители или бабушка с дедушкой. Таким образом если малыш будет видеть, как папа играет в шахматы, то у него появится желание сыграть с ним;
  • Купите красивую шахматную доску с необычными шахматными фигурами. Для мальчика пусть это будут две армии рыцарей или других персонажей, которые ему в данный момент по душе. Для девочки это могут быть элегантные фигуры с бала из сказки про золушку и т.п.
  • Можно организовать небольшой семейный турнир по шахматам. Если у вас, к примеру, мама не умеет играть в шахматы, можно дать юному шахматисту задание научить ее играть. В процессе обучения он будет тренироваться и больше понимать игру. При этом ребенок повысит свой статус и будет стараться поддерживать его. В турнирах он будет занимать не последнее место, за счёт не умеющей мамы или бабушки, и будет стараться продвигаться по турнирной таблице, чтобы выйти на первое место;
  • Следующий этап по мотивации юного шахматиста, а также этап развития, нужно посетить шахматный клуб или секцию. Лучше это сделать, когда у них будет проходить турнир, этот процесс еще больше заинтересует малыша и он захочет посещать шахматный кружок.

Напоследок несколько советов от Фиксиков:

semyatut.ru

Обучение шахматам детей - 2 грубые ошибки родителей и педагогов


Здравствуйте друзья. С вами папа Жорика, Александр Борисов и сегодня я расскажу вам про обучение шахматам детей, а именно о том, как нужно ПРАВИЛЬНО обучать детей играть в эту игру, чтобы не получилось так как получилось у 90% родителей.

Сначала их дети просят научить играть в шахматы, им все так интересно, все нравится, родители видят, что у ребенка горят глаза, а потом БАЦ.

Шахматные фигурки валяются по всей квартире, ребенку они не интересны и на вопрос «А давай-ка поиграем в шахматы», он говорит что-то вроде, — «Ой нееее, я устал. Не хочу, надоело, болит голова», и все в этом духе.

Ну как же так. Ведь ребенок в начале так сильно хотел научиться играть, а потом желание куда-то пропало... Вот так вот и пропадают великие гроссмейстеры, которыми бы восхищались миллионы людей во всем мире...

Маленький чемпион мог бы совсем скоро стоять на пьедестале славы с медалью на шее и кубком в руках, имея какой-то шахматный разряд или даже звание КМС/МС по шахматам. Родители и родственники ребенка могли бы гордиться и восхищаться им. Награды остались бы на долгую память на всю жизнь. НО!!!

Повторю, получилось так же, как получилось у 90% родителей. Ребенок отказался от шахмат и у него нет больше ни какого желания ими заниматься.

КТО ВИНОВАТ? ОН? НЕТ — ВИНОВАТЫ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ

Не нужно сваливать все на ребенка. Виноваты вы и точка. Вы не сумели заинтересовать ребенка игрой, вы не сумели его замотивировать не бросать шахматы, вы не сумели правильно объяснить ему правила игры.

Стоп. Вы сами не умеете играть? Это не предлог. Ребенка можно научить играть даже без умения играть в шахматы самому. Вот ПОСМОТРИТЕ ЭТОТ ВИДЕОКУРС и ваш ребенок будет играть уже через 1-2 недели. А мы идем дальше.

Сейчас я хочу рассказать вам о ДВУХ самых жестоких ошибках родителей и педагогов, которые ставят жирную точку в шахматной карьере их детей.

ОШИБКА №1 — РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ СРАЗУ ЖЕ НАЧИНАЮТ ОБЪЯСНЯТЬ ПРАВИЛА ИГРЫ.

Это в корень не верный подход. 90% успеха при обучении детей шахматам является не умение правильно донести до ребенка правила игры, а умение привить ему любовь к шахматам. Чтобы он сам хотел ими заниматься, учиться, чтобы он сам просил — давай поиграем.

Я сейчас задам 100 разным людям вопрос, — «С чего нужно начать обучение ребенка игре в шахматы?» и уверяю вас, все как один скажут — ну наверное с правила хода фигур и расстановки фигур на доске =) НЕТ!

И сейчас вы спросите меня, — «Ну так что делать? Как привить любовь к игре?». На самом деле есть множество интересных приемов. Но описывать все их здесь очень долго, мне не хватит и 100 страниц. Все их я рассказал в видеокурсе, ссылку на который дал вам выше.

Просто сейчас из этой статьи я хотел бы вам дать главную мысль — не надо сразу сажать ребенка за доску и объяснять правила игры и как ходят фигуры. Некоторые родители в придачу еще и так загрузят ребенка, что тот скажет, «А не пошли ка бы эти шахматы... куда-то по дальше»...

Гарантию даю вам 99%, то большинство детей бросят заниматься шахматами при вот таком вот подходе. И пропадут будущие чемпионы.

Мой вам совет. Если вы хотите обучить шахматам детей, то не торопитесь, ознакомьтесь с видеокурсом и опираясь на знания из него, вы сразу же будете действовать правильно и ваш ребенок будет реально фанатеть от шахмат. Проверено уже и не на одном ребенке.

ОШИБКА №2 — РОДИТЕЛИ ОТДАЮТ РЕБЕНКА В ШАХМАТНУЮ ШКОЛУ

Это так же не верный подход и я говорил о нем уже много много раз. Во-первых ваш ребенок может не найти общий язык с тренером или же другими учениками школы, у него могут появиться недоброжелатели и т.д.

Так же если ребенок на начальном этапе часто проигрывает, а в школе он БУДЕТ проигрывать, так как придет в школу и будет играть с игроками, которые уже давно обучаются (даже если тренер сказал, что группа новичков).

Новичков то новичков, но поверьте, в группы новичков приходят ребята уже с хорошим уровнем подготовки.

Одна женщина мне тут написала недавно и попросила посоветовать в какую школу отдать ребенка, чтобы там его научили играть. Я ей сказал, что лучше вам научить ребенка играть самой. На что она мне ответила, — «Как так, а разве не специалист должен обучать детей?».

Вот вы мне скажите, неужели какой-то там специалист лучше знает вашего ребенка чем вы сами? Поняли о чем это я? Ребенка обучать должен именно сам родитель и в стенах родного дома, при чем правильно, чтобы у ребенка не было отторжения от шахмат.

Как это делать правильно я так же рассказал в обучающем курсе «Как научить ребенка играть в шахматы».

И я считаю, что я имею право учить родителей тому как нужно проводить обучение шахматам детей, потому что у меня есть ребенок который в 4 года уже стоял на пьедестале шахматных соревнований. Ребенок, который в 4 года знает множество дебютов, ловушек, умеет записывать партию, имеет 2 юношеский разряд и рейтинг почти 1300 пунктов ЭЛО.

Ребенок, который обошел на чемпионате мира более 100 игроков в таблице, возраст которых был 6-8 лет. Жорик сегодня побеждает детей, у которых за спиной по 70 шахматных турниров. Я думаю тут больше нечего добавить...

Вы скажете, что мол это скорее всего дар какой-то, талант и все в этом духе, но нет. Я как и большинство других родителей могу сказать, да мой ребенок энергичный, не может сидеть на месте, у него как будто моторчик в одном месте, но это не мешает ему играть в шахматы и побеждать.

И в заключение этой статьи у меня к вам есть последнее обращение и пожелание.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок рос интеллектуально развитым, умным, смышленым, способным держать удар в любой жизненной ситуации, не плакать и не стонать, когда во взрослой жизни ему будет туго и появятся какие-то проблемы, то НАУЧИТЕ ЕГО ИГРАТЬ В ШАХМАТЫ.

И научите его играть в них САМОСТОЯТЕЛЬНО. Аккуратно, может даже медленно, но верно. Не стоит отдавать ребенка в школу шахмат как в камеру хранения, с ложным мнением, — «Вот я какой хороший родитель, отдал ребенка на шахматы — теперь он вырастет умным».

Повторю, пол года-год, дайте окрепнуть ему в шахматном мастерстве дома, а потом уже ведите в школу. Чтобы пришел и побеждал всех, кто там занимается.

Например у нас Жорик пришел в шахматный клуб и играл с ребятами, которым по 8-9 лет и которые занимаются уже 2-3 года. Он обыгрывает всех. Почему? Потому что шахматное мастерство формируется дома в самостоятельном изучении шахмат, а не в секции, где, как часто это бывает, дети галдят, балуются и кидаются друг в друга фигурками.

Согласен, что шахматные школы — это все хорошо, это очень здорово и полезно для детей, но НЕ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ СТАНОВЛЕНИЯ! На начальном этапе школа опасна.

Задумайтесь над моими словами дорогие родители и педагоги. Кстати та методика, о которой я рассказываю в видеокурсе подойдет так же и для детей дошкольного возраста. Даже для дошколят 3-4 года.

Успехов вам! Взращивайте будущих чемпионов!

С уважением, Александр Борисов


chessmatenok.ru

Как научить ребенка играть в шахматы

Как научить ребенка играть в шахматы

Шахматы — прекрасная игра, с помощью которой можно научить ребенка мыслить стратегически и анализировать различные ситуации. Начните с основных понятий, таких как различия между фигурами и тем, как они ходят. Когда ребенок усвоит эту информацию, приступите к игре в различные разновидности шахмат. Не торопите ребенка, постоянно поощряйте его и будьте терпеливы. Таким образом вы сможете привить ребенку любовь к шахматам, и он будет воспринимать их как увлекательное и интересное занятие.

правитьШаги

правитьЗнакомство с доской и фигурами

  1. Познакомьте ребенка с шахматной доской. Доска имеет 8 горизонтальных и 8 вертикальных линий. Всего она состоит из 64 клеток. Половина клеток окрашены в светлый, а половина — в темный цвет.[1] Если у вас нет под рукой шахматной доски, ее можно нарисовать на листе картона или школьной доске.
    • Если вы рисуете шахматную доску сами, пронумеруйте горизонтальные ряды от 1 до 8, а вертикальные — буквами латинского алфавита от “a” до “h”. В этом случае при дальнейшем обучении вы сможете использовать координатную систему.[2]
  2. Приступите к изучению фигур. Ознакомьте ребенка с пешками, конями, слонами, ладьями, ферзем и королем. Отметьте различия в их внешнем виде. Расставьте фигуры на доске, чтобы ребенок увидел, как они располагаются в начальной позиции.[3][4]
    • Конь, как и следует из названия, обычно напоминает голову и шею этого животного.
    • Слон имеет вид высокой остроконечной шляпы.
    • Король является самой важной фигурой, так как цель игры заключается в пленении короля противника.
    • Укажите на различия во внешнем виде между королем и ферзем.
    • Ладьи обычно напоминают крепостные башни.
  3. Продолжите описание фигур. Расскажите о каждой фигуре и объясните, как она ходит. Убедитесь, что ребенок запомнил данную фигуру, прежде чем переходить к описанию следующей.
    • Пешка может ходить на одну или две клетки из начальной позиции, и лишь на одну клетку в том случае, если она уже ходила. Пешка может побить лишь те фигуры противника, которые стоят на соседней с ней клетке по диагонали, и она не может ходить назад.
    • Конь является единственной фигурой, которая способна перепрыгивать через другие пешки и фигуры. Он ходит буквой “Г”. Конь может ходить на две клетки по горизонтали, а затем на одну по вертикали, либо на две клетки по вертикали и одну по горизонтали.
    • Слон ходит по диагонали на любое количество клеток.
    • Ладья ходит на любое количество клеток вперед, назад или по горизонтали. Она не может ходить по диагонали.
    • Ферзь может ходить в любом направлении (по горизонтали, вертикали или диагонали) на любое количество клеток. Это самая сильная фигура.
    • Король ходит на одну клетку в любом направлении, причем два короля не могут становиться на соседние клетки.
  4. Расставьте на доске все фигуры. Разместите фигуры на доске и попросите ребенка назвать их. После этого рассмотрите, как ходит каждая фигура. Если вы используете координатный метод, следует разместить фигуры на следующих клетках:[5]
    • У каждого игрока есть 8 пешек, которые занимают 2-ю и 7-ю горизонтали.
    • Ладьи располагаются на 1-й и 8-й клетках вертикалей A и H.
    • Ферзи стоят на 1-й и 8-й клетках вертикали D.
    • Слоны занимают 1-ю и 8-ю клетки вертикалей C и F.
    • Кони расположены на 1-й и 8-й клетках вертикалей B и G.
    • Короли занимают 1-ю и 8-ю клетки вертикали E.

правитьИгры для изучения ходов

  1. Поиграйте одними пешками. Расставьте на шахматной доске лишь пешки. Цель данной игры состоит в том, чтобы перевести на противоположный край доски как можно больше своих пешек. Если две пешки упираются друг в друга и не могут ходить дальше, они останавливаются. Напомните ребенку, что пешка ходит на одну клетку вперед, пока не сталкивается с пешкой противника. Пешка может побить пешку соперника, если та расположена впереди от нее на соседней клетке по диагонали.[6]
    • Другая цель данной игры может состоять в том, чтобы первым довести свою пешку до противоположной стороны доски.
    • Напомните ребенку, что белые ходят первыми, и при первом ходе пешка может походить на две клетки вперед.
    • Это поможет ребенку усвоить, как двигаются пешки.
  2. Добавьте слонов. Когда ребенок усвоит, как ходят пешки, дополните игру слонами. При этом цель игры останется той же. Напомните ребенку о том, что слоны ходят по диагонали.[7] Данная игра научит ребенка следующему:[8]
    • Использовать пешки для защиты слонов.
    • Определять оптимальный момент для вывода слонов за пешечную цепь.
    • Держать слонов позади пешек противника.
    • Понимать ограничения, которые накладывает на слонов их способность ходить лишь по диагонали.
  3. Введите ладьи. Расставьте на доске ладьи, слонов и пешки. Цель по-прежнему состоит в том, чтобы довести пешку до противоположного края доски. Напомните ребенку о том, что ладья может ходить на любое количество клеток по горизонтали или вертикали, но при этом ей нельзя перепрыгивать через другие фигуры.[9]
    • Ребенок должен усвоить, как важно сохранить ладьи до конца игры.
    • Кроме того, на этом этапе ребенок должен начать понимать разницу между взятием отдельной фигуры противника и выигрышем всей партии.
  4. Поставьте на доску коней. Пусть ребенок походит конями по пустой доске. Ход буквой “Г” довольно необычен, и для его усвоения может понадобиться некоторое время. Выберите на доске клетку, до которой ребенку необходимо добраться конем. Тем самым вы научите ребенка думать на несколько ходов вперед.
    • Когда ребенок освоится с конями, добавьте пешки и поиграйте в ту же игру, что и раньше с другими фигурами.
  5. Поиграйте конями, ладьями, слонами и пешками. Поставьте на доску все эти фигуры. Цель по-прежнему состоит в том, чтобы первым провести свою пешку до последней горизонтали. Это довольно сложная игра, но после предыдущего обучения ребенок должен освоить ее.[10]
    • Ребенок начнет изучать различные позиции и то, как фигуры взаимодействуют между собой.
    • Если у ребенка возникнут трудности, вернитесь к одной из более простых игр. Не торопите ребенка и позвольте ему постепенно учиться в удобном для него темпе.
  6. Поиграйте ферзем, королем, пешками и ладьями. С помощью данной игры вы сможете познакомить ребенка с понятиями шаха и мата. Шах означает нападение на короля, а при мате королю некуда скрыться от шаха. Используйте лишь по 4 пешки на игрока.
    • Напомните ребенку, что белые всегда ходят первыми, и о том, что ход считается совершенным, как только игрок оторвал руку от фигуры.
    • Сосредоточьте внимание на ходах короля и ферзя.
  7. Поиграйте в шахматы всеми фигурами. Когда ребенок усвоит, как ходит каждая фигура, поиграйте с ним в обычную шахматную игру. Цель игры состоит в том, чтобы поставить мат королю противника. Напомните ребенку о том, что при достижении последней горизонтали пешка превращается в ферзя.[11]
    • Как и ранее, если ребенок хочет вернуться к более простым играм, позвольте ему сделать это.

правитьИзучение более сложных ходов

  1. Объясните, как превращаются пешки. При достижении последней горизонтали пешка превращается в другую фигуру. Она может стать ферзем, ладьей, слоном или конем. Как только пешка доходит до последней горизонтали, ее можно заменить на выбранную вами фигуру. Чаще всего пешек превращают в ферзей.[12]
    • На доске может одновременно находиться более одного ферзя одного цвета.[13]
    • Можно сказать следующее: “Если твоя пешка доходит до противоположного края доски, она может превратиться в другую фигуру. Можно выбрать эту фигуру. Чаще всего выбирают ферзя”.
  2. Объясните взятие пешки на проходе (энпассан, анпассан, от фр. en passant — на проходе). Такое взятие возможно в том случае, если пешка совершает первый ход и ходит на две клетки, а рядом расположена пешка противника. Если пешка противника бьет клетку, через которую прошла ваша пешка, она может взять походившую пешку следующим ходом. Если взятие на проходе не произошло сразу после первого хода пешки, оно становится невозможным в дальнейшем.[14]
    • Данный ход нечасто встречается в обычной игре. Расставьте пешки соответствующим образом и продемонстрируйте взятие на проходе.[15]
    • Пешка ни в коем случае не может превратиться в короля.
  3. Объясните, что означает термин “рокировка”. Рокировка заключается в одновременном передвижении короля и ладьи. Если между королем и ладьей нет других фигур и они не ходили ранее, можно произвести рокировку. При этом король перемещается на две клетки по направлению к ладье, а та перескакивает через него на соседнюю с ним клетку.[16]
    • Перед рокировкой король и ладья должны располагаться в своих первоначальных позициях.[17]
    • Рокировка невозможна, если король находится под шахом.

правитьБудьте хорошим учителем

  1. Позаботьтесь о том, чтобы процесс обучения был увлекательным. Рассказывайте о фигурах как о бойцах на войне и описывайте игру в виде битвы. Можно также придумать целую историю о сражении, чтобы еще больше заинтересовать ребенка. Если ваш ребенок не чужд современных технологий, есть компьютерные игры, видеоигры[18] и приложения,[19] которые можно использовать при обучении игре в шахматы.
    • Эти игры помогают также улучшить процесс обучения и познакомить ребенка с различными позициями, которые могут возникнуть во время игры.
  2. Поощряйте ребенка. Вознаграждайте ребенка за то, что он усвоил что-то новое, неважно, насколько велико очередное достижение. Это может быть объявление шаха королю или правильная расстановка фигур. Поощряйте ребенка и в том случае, если у него что-то не получается.
    • Можно сказать: “Ничего, что ты не выиграл. Во время игры ты сделал несколько очень хороших ходов конями”.
  3. Позволяйте ребенку допускать ошибки. Играйте и учите ребенка во время игры. Исправляйте его, если он неправильно ходит. Позволяйте ребенку менять ходы, чтобы поощрить его. Делайте намеренные ошибки и давайте ребенку возможность выиграть несколько партий.
    • Как только ребенок усвоит основные правила, он начнет учиться во время игры и при разыгрывании различных позиций.
    • Подчеркивайте, что люди учатся в течение всей своей жизни, и всегда есть возможность улучшить свое мастерство.

правитьСоветы

  • Не браните ребенка, иначе вы отобьете у него охоту учиться дальше.
  • Шахматы — сложная игра. Не торопитесь и постепенно продвигайтесь дальше. Книги о шахматах могут принести большую пользу. Поощряйте своего ребенка читать детские книги по шахматам.
  • Подумайте о том, чтобы одновременно обучать игре в шахматы двух детей. Они смогут играть друг с другом и за счет этого совершенствовать свое мастерство.
  • Учите ребенка на выходных или во время каникул, поскольку в остальное время он может быть сильно загружен в школе.

правитьДополнительные статьи

  • поощрить у ребенка любовь к учебе
  • развлечь ребенка
  • стать идеальным ребенком для своих родителей
  • играть в шахматы
  • почти всегда побеждать в шахматах
  • расставить фигуры на шахматной доске
  • стать шахматистом более высокого уровня
  • обмануть вашего противника в шахматах

правитьИсточники и ссылки

Cite error Шаблон:brokenref; $2

obamo.ru

Как научить ребенка играть в ШАХМАТЫ С НУЛЯ в домашних условиях: пошаговая инструкция

Начиная со школьного возраста, дети начинают интересоваться многими, новыми для себя вещами, но, к сожалению, большей привлекательностью для них обладает компьютер и всё, что с ним связано. Но если родители хотят вырастить человека, мыслящего самостоятельно, а порой и неординарно, им стоит познакомить малыша с серьёзными настольными играми. Как научить ребенка играть в шахматы с нуля в домашних условиях, если взрослые, подчас, и сами не слишком в них сильны? Оказывается, что это реально.

Как шахматы влияют на развитие ребёнка

Уже давно известно положительное влияние, которое игра оказывает на мыслительные способности, и даже характер детей.

Шахматы полезны во многих отношениях:

  1. Благодаря игре, у ребёнка синхронизируется работа обоих полушарий мозга, развивается логика и умение рассуждать. Ежедневные занятия учат малыша не только рассчитывать ходы в игре – он начинает понимать, как можно просчитывать варианты реальных событий, думать абстрактно и нестандартно. Такие способности могут помочь ему в будущем заранее прогнозировать последствия тех или иных поступков, а, следовательно, планировать свою жизнь, стать успешным и счастливым.
  2. Шахматы могут научить ребёнка отказаться от поспешных решений, которые часто бывают ошибочными. Даже простые действия на шахматной доске приучают детей к ответственности за свои поступки, которая так важна для взрослого человека.
  3. Помимо развития мышления, благодаря шахматам, ребёнок учится концентрировать своё внимание на отдельно взятом процессе, что вырабатывает в нём уравновешенность и усидчивость во время учёбы. Кроме того, отлично тренируется память, дети лучше учатся, с успехом осваивают трудные предметы, такие как алгебра и геометрия, химия и физика. У таких деток значительно повышаются интеллектуальные способности, существенно увеличивается скорость мыслительной и психической реакции.
  4. Шахматные поединки, когда ребёнок вникает в процесс игры, позволяет развивать и его творческое начало – моделируя события на доске, он заставляет свой мозг находить оригинальные решения, которые затем могут стать эффективным инструментом для реализации своих целей на практике, то есть в жизни. Творческий подход к любому делу поможет малышу с успехом бороться за свои идеи, достигать вершин в профессиональной деятельности.
  5. В процессе шахматных занятий закаляется и характер маленького человека – он учится достойно проигрывать, продолжать упорно идти к своей цели даже тогда, когда, казалось бы, партия уже обречена. Так вырабатывается целеустремлённость, упорство и даже мужество. А стремление к победе формирует сильную волю и решимость бороться всегда и везде. Кроме того, ребёнок учится правильно оценивать свои возможности и поступки.

Поэтому процесс обучения шахматам желательно начинать уже до школы. Не надо думать, что маленький ребёнок не справиться с этой серьёзной игрой. Детей можно начинать учить уже в 3-4 года. В этот период у них активно развиваются привычки, они имеют своё представление о мире и обладают достаточной настойчивостью, чтобы постигнуть азы шахматных стратегий.

Это совсем не значит, что из малыша вырастет чемпион по шахматам, но думающий, самостоятельный, целеустремлённый человек – да.

Как научить ребенка играть в шахматы с нуля в домашних условиях

Чтобы родители смогли донести до ребёнка суть игры, им понадобится и самим освежить знания, заглянув в пособия по обучению шахматам. Объяснять малышу принцип построения ходов нужно простым и понятным языком. Ясно, что не все взрослые рождены педагогами, но в этом случае придётся постараться. Главное, делать всё последовательно и не торопиться.

Занятия должны проводиться в спокойной, дружеской обстановке, без посторонних звуков и отвлекающих действий со стороны других домочадцев. Если игре обучается ребёнок в дошкольном возрасте, время занятий не должно превышать 30 минут. Более длительная учёба может вызвать усталость и даже нежелание продолжать обучение, поэтому необходимо делать небольшие перерывы, во время которых дети могут отвлечься, побегать или сделать лёгкую зарядку.

Как научить ребенка играть в шахматы с нуля в домашних условиях, волнуются многие родители, а главное, с чего надо начинать занятия.

Прежде всего, ребёнку понадобится объяснить, что шахматная доска состоит из светлых и тёмных квадратиков, общим числом 64. Это поле, на котором сражаются белые и чёрные фигуры и во главе этих двух армий стоят белый и чёрный король. Всего у каждого игрока есть 16 фигурок, которые могут съедать своих противников, и тогда те удаляются с доски, в то время как победившие встают на их клетки.

Объяснить малышу назначение разных фигурок можно следующим образом:

  1. Главная фигурка – это король. Несмотря на то, что это центральный персонаж, он может делать ходы только на один шаг и «есть» таким же способом. Малышу важно понять, что если погибает король, игра завершается.
  2. Королева или ферзь – самая сильная фигура, которая может двигаться по прямым линиям и любым диагоналям.
  3. У каждого игрока по две ладьи, которые ходят и «едят» по прямым линиям.
  4. Слонов или офицеров тоже по два на каждого участника поединка. Эти фигурки двигаются только по диагонали. Получается, что у одного это только черные, а у другого только белые квадраты поля.
  5. Два коня могут ходить в виде буквы «Г», благодаря чему они иногда перепрыгивают через другие фигурки.
  6. Пешки – это пехота, в каждом лагере их по 8 штук. Это слабые персонажи игры, которые могут ходить только по прямой и на одно поле, за исключением первоначального хода – в этом случае разрешается продвижение пешки на две клетки.

Далее следует рассказать ребёнку о нестандартных ходах, например о рокировке короля и ладьи, возможной только однократно за партию, и взятии пешки на проходе.

Во время первого урока можно дать возможность ребёнку потренироваться в выставлении фигурок на шахматную доску. Также можно поиграть одними пешками, чтобы малыш понял принцип взятия вражеской фигуры.

Важно понятно донести до ребёнка цели, которые поставлены перед каждым игроком, а также значение шаха и мата, означающих для одной из сторон поражение.

Порядок действий во время второго занятия:

  • Ребёнку предстоит самостоятельно расставить все фигуры. Если малыш что-то забыл, можно напомнить ему расстановку, а также указать на место королевы – она всегда ставится на клетку своего цвета.
  • Можно ещё раз повторить основные правила игры и особенности движения шахматных персонажей.
  • Если малыш всё запомнил, следует ему объяснить, что победа не зависит от того, у кого фигурок больше. Один удачный ход может стать выигрышным даже при минимуме фигур.

Во время третьего урока малыш должен сам рассказать обо всём, что знает про шахматы.

Пусть он снова расставит фигурки в боевом порядке, ведь если материал усвоен, можно, наконец, провести и настоящую партию. В ходе игры ребёнку можно помогать, напоминая, как ходят те или иные фигуры, пока он не станет двигать их уверенно.

Не надо поддаваться малышу, но обязательно давайте ему время тщательно обдумывать свои действия. Взрослому понадобится много терпения и дружеского участия, пока кроха учится думать и принимать решения. Не стоит забывать разбирать ошибки, которые стали причиной его поражения. Очень возможно, что он уже не допустит их при следующей игре.

В статье мы рассказали лишь основы, как научить ребенка играть в шахматы с нуля, для более детального изучения этого вопроса рекомендуем прочитать бесплатную книгу «Как стать чемпионом по шахматам за 6 месяцев» или сразу записаться в онлайн школу по обучению игры в шахматы взрослых и детей. Под руководством опытного тренера вы и ваш ребенок научитесь играть в шахматы с нуля.
А если вы считаете, что сможете и сами научиться, то обратите внимание на видеокурс «Как научить ребенка играть в шахматы».

Полезные советы при обучении шахматам

Взрослым можно дать полезные рекомендации, которые помогут в обучении малыша азам шахматной науки:

  • Начинать уроки нужно с простых шахматных задач, и усложнять их постепенно;
  • Можно использовать специальные фильмы и мультфильмы про шахматы;
  • Чтобы заинтересовать ребёнка, можно вместе с ним лепить шахматные фигурки из пластилина, вырезать их из бумаги, попросить малыша нарисовать шахматы;
  • Каждое занятие должно быть познавательным и вызывать у детей желание обучаться;
  • Чтобы занятия проходили эффективно, можно воспользоваться такими прекрасными учебниками по шахматам, как пособия И.Сухина или В.Гришина;
  • Ребёнку можно рассказать историю, которая предшествовала появлению этой игры. Легенда о радже Баграме и его придворном мудреце Назире, научившем правителя играть в шахматы, благодаря чему тот прекратил свои кровопролитные войны и стал прекрасным игроком, обязательно понравится ребёнку и вдохновит его на плодотворные занятия.

Важно не только то, как научить ребенка играть в шахматы с нуля в домашних условиях, но и привить малышу любовь к этой игре. Со временем он уже сам будет брать шахматную доску, и предлагать шахматный поединок, а положительные перемены в его привычках и характере не заставят себя долго ждать.

Оказалась полезной статья «Как научить ребенка играть в шахматы с нуля в домашних условиях»? Делитесь с друзьями с помощью кнопочек социальных сетей. Добавляйте статью в закладки, чтобы не потерять

7ya-mama.ru

Как научить ребенка играть в шахматы и сделать его чемпионом

Здравствуйте, уважаемые родители! Все мы мечтаем, чтобы наши дети были умными, сообразительными, ответственными, добились бы больших результатов в жизни и были счастливы.

Да, способности у всех детей разные. Но мы в состоянии помочь нашим детям. И для этого не надо изучать кучу методик или покупать дорогие гаджеты. Помогут нам старые добрые шахматы.

Из статьи вы узнаете:

  • в чем польза шахмат для детей;
  • с какого возраста начать обучение;
  • как научить ребенка играть в шахматы.

 Польза шахмат для детей

Результаты исследования впечатляют. В частности, было доказано, что дети, играющие в шахматы в течение двух лет, улучшают:

  • концентрацию на 50%,
  • память на 22%,
  • способность решать проблемы на 32% по сравнению с другими детьми.

В школах, где ввели занятия шахматами как обязательный предмет, успеваемость выросла на 40%.

«При игре в шахматы развивается концентрация, способность к планированию, умение быть внимательным в течение длительного времени, то есть качества, необходимые во всех сферах познавательной деятельности», — считает Тьерри Рипол, директор Департамента когнитивной психологии и экспериментальной Университета Прованса.

«Игра в шахматы имеет замечательное свойство — не напрягать ум, а увеличивать его гибкость и живость», — писал Стефан Цвейг в «Шахматной новелле».

«Мозг — это мышца, а шахматы — фитнес». Владимир Крамник живет в Женеве и участвует в интеграции шахмат в школьную программу города.

Качества, которые развивает игра в шахматы:

  • Внимание и концентрация;
  • Структурирование пространства;
  • Оценка и планирование;
  • Воображение и дальновидность;
  • Память;
  • Решительность и мужество;
  • Желание победить, выносливость и самообладание;
  • Математическая логика, способность к анализу и синтезу;
  • Творческие способности;
  • Интеллект;
  • Вкус к иностранным языкам.

Внимание и концентрация

Способность к концентрации необходима, чтобы наблюдать и анализировать позиции. Это золотое правило игрока перед каждым ходом.

Любая ошибка может быть роковой, и игрок должен рассмотреть все возможные действия, свои и противника. А также взвешивать последствия каждого варианта.

Игра заключается в противостоянии двух лагерей, каждый из которых состоит из шестнадцати фигур, подчиняющихся разным правилам. Шахматная доска состоит из 64 клеток.

Принцип игры заключается в координации движения фигур для достижения определенной цели — мат Королю противника.

У каждой фигуры своя роль. Каждая фигура зависит от других. Ошибка или забывчивость ведет к потере фигуры, что ослабляет ваши позиции.

Таким образом игра требует повышенного внимания и концентрации. Кроме этого игрок концентрируется на анализе всех последствий того или иного хода.

Пространственное мышление

Фигуры могут совершать горизонтальные, вертикальные и диагональные движения. Ребенку нужно оценить последствия этих движений. Эта «гимнастика» позволяет предугадывать движения, развить пространственное мышление.

Игра в шахматы, несомненно, улучшает видение пространства: ребенок учится определять, на какой клетке находится его фигура, использует понятия линий, столбцов и диагоналей без проблем.

Он переходит от вертикальной плоскости к горизонтальной при использовании доски на стене.

Использование шахматных часов знакомит ребенка еще и с понятием времени.

Суждение и планирование

Для выполнения своей задачи игрок должен постоянно оценивать свое положение по сравнению с противником и применять принципы стратегии и тактики.

Он должен составить план игры, планировать несколько ходов на перед.

Воображение и дальновидность

Это два важных качества, которые заключаются в способности предвидеть развитие игры и, особенно, расположение каждой фигуры с учетом идей, маневров и комбинаций противника.

Память

Ребенку нужно запомнить названия фигур, как они могут ходить. А также множество вариантов и стратегий игры. Прочитать множество литературы, держать в голове различные партии.

Ребенок должен усвоить колоссальный объем теоретических знаний, все это хорошо тренирует память.

Решительность и смелость

Игра в шахматы учит ребенка думать прежде, чем действовать. И таким образом развивает в нем чувство ответственности.

Ребенку отводится ограниченное время для обдумывания хода. Из нескольких вариантов он должен выбрать наиболее благоприятный. Некоторые стратегии более рискованные со множеством комбинаций, ловушек.

Другие, более спокойные, без риска.

Занятия в шахматы с опытным наставником позволяет превратить застенчивого ребенка в разумно смелого, а слишком смелого заставит более взвешенно подходить к своим действиям.

Желание победить, выносливость и самообладание

Стремление победить или боязнь проиграть дает игроку мотивацию, чтобы стимулировать его интеллектуальную деятельность. Мотивацию, которой часто не хватает в других дисциплинах.

Самообладание позволяет координировать все элементы и принять правильное решение в нужный момент:  атаковать, быть пассивным или контратаковать.

Все три качества понадобятся ребенку в дальнейшей жизни почти везде. Шахматы — отличный способ их тренировать и развивать.

Шахматы заставляют мобилизовать все свои ресурсы, чтобы достичь цели.

Математическая логика, способность к анализу

Важность каждой фигуры изменяется в зависимости от ее положения на доске. Они часто переходят из статического положения в положение динамики.

Это законы механики, движения, равновесия, силы и относительности.

Анализ позиций — это выбор из множества вариантов и точный расчет последствий, нужно учесть каждый элемент и всю картину в целом. Все это формирует аналитический склад ума.

Как правило, у игроков в шахматы отлично развита логика.

Творчество

Творческое воображение также развивается игрой в шахматы.

Игроки постоянно ищут новые варианты ходов или как улучшить старые варианты. Собственные находки вызывают радость игроков и побуждают анализировать партии опытных шахматистов.

Интеллект

Интеллект — это врожденное качество, но его можно и развить.

Чтобы стать выдающимся игроком, 10% таланта достаточно, остальное — это результат работы, которая обеспечивает удовлетворение и уверенность в своих «интеллектуальных возможностях».

Организованность и склонность к изучению языков

Игра в шахматы требует дисциплины, организованности и настойчивости.

Возможности игры бесконечны. Стремление улучшить свою игру побуждает изучать книги и журналы о шахматах, некоторые из которых на иностранных языках.

Кроме этого, игроки участвуют в международных турнирах, что тоже способствует желанию выучить языки и совершенствованию языковых навыков.

Невероятно, сколько качеств развивает вроде бы простая игра в шахматы.

О пользе шахмат можно говорить еще долго. Эта отличная возможность оторвать ребенка от экрана телевизора и смартфона. Это шанс проводить больше времени с детьми, играя и общаясь.

Участие в турнирах позволяет детям и родителям увидеть другие города и страны, познакомиться со множеством интересных людей.

У шахмат только один недостаток. Они не способствуют физическому развитию, поэтому поощряя занятия ребенка шахматами, не забывайте, что спортом и физической активностью ему тоже следует заниматься.

Шахматы: с какого возраста начинать обучение

Чаще всего детей начинают обучать игре в шахматы с 6-7 лет. В этом возрасте они уже способны усидеть некоторое время на одном месте и сосредоточиться на игре.

Но начать обучение можно и с 4 лет, если ребенок проявляет интерес. Уже в этом возрасте буквально за несколько месяцев можно достичь выдающихся результатов. Жорик — яркий этому пример.

В 4 года ребенок способен легко выучить, как ходят фигуры, хотя еще может путаться с конем.

С 5 лет способен видеть, что происходит на доске более глобально, хотя чаще сосредотачивается на определенной зоне.

С 6 лет ребенок начинает строить цепочку из одного или двух шагов, может предугадывать нападение противника.

Как научить ребенка играть в шахматы с нуля

Итак, вы твердо решили, что вашему ребенку просто необходимо стать шахматистом. Как и где научить ребенка играть в шахматы? И как превратить занятия в шахматами в любовь всей жизни. Ведь многие бросают шахматы на первом году обучения, а жаль.

Есть несколько вариантов:

  • Научить самому;
  • Отдать в шахматный кружок;
  • Записаться в онлайн-школу.

Самостоятельное обучение

Если вы умеете сами играть, то можете самостоятельно показать ребенку, что и как. Сначала можно просто играть в его присутствии, чтобы он заинтересовался игрой.

А затем уже и приступать к обучению. Для обучения лучше всего подойдут турнирные шахматы №5.

Главное, не спешите. Не старайтесь объяснить все и сразу. Начать можно с игры в шашки. Можно рассказать об истории шахмат, постепенно рассказывайте о каждой фигуре, о том, как она ходит.

Но одного умения играть и желания научить недостаточно. Одно неосторожное слово может отбить у малыша желание играть. Поэтому сначала трезво оцените свои педагогические способности.

Если не знаете, с как приступить к обучению, посмотрите видеокурс «Как научить ребенка играть в шахматы». И вы с легкостью привьете ребенку любовь к шахматам и научите его играть.

Кстати, курс будет вам полезен даже, если вы не умеете играть. Вы все равно сможете обучить ребенка, да еще и сами научитесь. Шахматы ведь полезны не только детям, но и взрослым.

Шахматный кружок

Если выступать в роли преподавателя не хотите, то узнайте, есть ли в вашем городе шахматный кружок. Посетите несколько занятий, поспрашивайте отзывы учеников, убедитесь, что преподаватель знает свое дело и детям с ним интересно.

И убедитесь, что не только вы хотите, чтобы ребенок посещал занятия, но и малыш разделяет ваш энтузиазм.

Недостаток этого способа в том, что детей в секции несколько, найти к каждому свой подход довольно сложно. Иногда кружок слишком далеко от дома или часы занятий неудобные.

Очень часто дети бросают занятия, потому что учителям не удалось привить любовь к шахматам. Дети на занятиях могут просто дурачится, могут не сложиться отношения с товарищами, ребенок разочаруется в шахматах, потому что будет часто проигрывать и так далее. Подробнее об этом прочитайте в бесплатной книге «Как стать чемпионом в шахматы за 6 месяцев».

Занятия в кружках — это здорово, но лучше начинать с индивидуального обучения дома.

Что же делать? Тут на помощь придет онлайн-школа.

Онлайн школа шахмат

Больше всего мне нравится вариант онлайн-обучения. В этом случае можно учиться вместе с ребенком, вы сможете пристально следить за процессом обучения.

Не надо тратить время, чтобы отводить ребенка в кружок.

Мне очень понравилась школа «Шахматы с Жориком».

Как только мой малыш подрастет, запишу его туда. А пока может сама поучусь. Обучает детей Павел Шипицин, кандидат в мастера спорта по шахматам и опытный педагог.

Насколько эффективно его обучение вы можете узнать, прочитав историю Жорика , который уже в 4 года обыгрывает многих взрослых.

Посмотрите небольшой видеоролик, как дядя Паша проводит занятия:

В школе можно не только учиться, но и общаться, обсуждать партии, узнавать новости и мира шахмат, участвовать в конкурсах и получать призы.

Индивидуальный подход, поддержка опытного наставника, игровая форма обучения, дружное сообщество единомышленников, конкурсы, гибкий график обучения, улучшенная классическая программа советской школы.

В России кстати больше всего гроссмейстеров, это доказывает, что наша программа самая эффективная.

Теперь вы знаете, как научить ребенка играть в шахматы и сделать его чемпионом. Даже если ваш ребенок им и не станет, он точно скажет вам спасибо, за то, что вы открыли ему удивительный мир шахмат.

recommendyou.ru

Статья (подготовительная группа) на тему: Как научить ребенка играть в шахматы

Как научить ребёнка играть в шахматы

Научить играть в шахматы можно практически любого ребёнка, если запастись терпением и подойти к процессу творчески, так сказать, со вкусом. Основные сведения о «тренажёре для мозга» и уроки шахмат вполне могут дать родители, старшие члены семьи, если они, хотя бы немного, когда-то играли или играют сами. Если вы не очень уверены в том, что всё правильно помните – достаточно освежить воспоминания, купив или скачав любой доступный учебник игры в шахматы.

Учиться игре в шахматы можно ещё до школы, ну и, конечно, в младших классах школы. Оптимальным возрастом для первого знакомства с игрой некоторые специалисты считают 3 года, когда заканчивается раннее детство и начинается дошкольное детство. Трёхлетний ребенок – уже человек со своим особым внутренним миром, с привычками, желаниями, упорно себя утверждающий и отстаивающий свою самостоятельность. Он владеет речью, знает более 1000 слов, прекрасно двигается, много умеет, рисует, лепит, занимается конструированием, задает бесчисленные вопросы, проявляя живой интерес к окружающему. Этот интерес он утоляет в играх.

Важно изначально понимать, что цель игры в шахматы с малышом - не воспитать будущего чемпиона, а прививать интерес к мудрой и полезной для общего развития игре. Уроки должны проходить в доброжелательной атмосфере. Не требуйте ничего от ребёнка! Помните, что занятия с детьми в возрасте 4-5 лет нужно проводить не более 30 минут с перерывом на физкультразминку. Заканчивать игровое занятие следует до того момента, когда малышу уже наскучит игра.

Первое занятие

Объясните вашему ребёнку, что шахматная доска - это поле боя, а фигуры - войска, только игрушечные. Убедитесь, правильно ли вы расположили шахматную доску: белое угловое поле обязательно должно находиться в правом углу со стороны белых.

Расскажите, как называются фигуры, начиная с пешек. Пешки - это шахматная пехота, и двигаются они по доске крайне медленно. Научите ребёнка расставлять пешки на доске: их всего по восемь с каждой стороны) ставятся на второй и седьмой горизонтали соответственно. Объясните, как ходят и как «едят» пешки.

Попробуйте сыграть с чадом первую в его жизни партию только пешками: кто заберёт все или проведет хоть одну свою пешку на последнюю горизонталь, тот и выиграл. От первой игры во многом зависит, понравится эта игра вашему ребёнку или нет, поэтому первую партию можете поддаться или сыграть вничью.

Затем продолжайте рассказ о других шахматных фигурах. Король - самая главная фигура. Ферзь - самая сильная фигура, а за ней следует чуть менее сильная ладья. Слон и конь пришли к нам из Индии - как, собственно, и сами шахматы. Покажите ребенку как пешки, достигшие последней горизонтали, превращаются в различные фигуры (кроме короля, разумеется).

Второе занятие

Попросите ребёнка расставить шахматы и, если он ошибается, расставляйте фигуры вместе с ним. Объясните, что ферзь всегда ставится на поле своего цвета, то есть белый ферзь на белое поле, а черный - на чёрное.

Теперь нужно перейти к правилам игры. Начните, конечно же, с короля. Напомните вашему ребенку, что король является самой главной фигурой и объясните, как он ходит. Поставьте рядом с королем какую-нибудь фигуру и покажите ребёнку, как король может ее взять (съесть). Поставьте другую - пусть ваш ребенок «покушает» королем целый ряд пешек и фигур.

Теперь объясните ребёнку, что означает «шах» (в переводе с персидского – «угроза королю»), и что от шаха необходимо как-то защищаться. Например, съесть нападающую фигуру или попросту уйти. Наглядно объявите шах какой-нибудь фигурой (пешкой, например).

Затем расскажите, что означает слово «мат» (в переводе с арабского – «смерть»). Мат - это такое положение, когда король не может защититься от шаха. Покажите ребёнку, как можно объявить простейший мат: «Видишь, королю шах, а защиты никакой нет». Малыш должен понять: не важно у кого сколько фигур – гораздо важнее удачный ход.

Третье занятие

Повторите коротко всё, что вы проходили на предыдущих занятиях. Не важно, если ребёнок будет путаться - постепенно он всё запомнит.

Объясните ребёнку, как ходит ладья и как она может брать неприятельские фигуры - по горизонтали и по вертикали. Теперь дайте возможность ребёнку объявлять шахи королю. Поставьте позицию, где у каждой стороны по королю, но у белых, например, лишняя ладья. Поставьте позицию, где ладьей нужно объявить мат в один ход. Пусть ваш ребёнок попробует это сделать самостоятельно.

Теперь объясните как ходит слон, а ходит он по диагонали. Слоны бывают чернопольные и белопольные. Поставьте на пути слонов какие-нибудь фигуры, пусть ваш ребенок «покушает» их. Если ребёнок усвоит как ходит ладья и слон, то ему легко будет усвоить, как ходит ферзь.

Расставьте шахматы и попробуйте теперь сыграть настоящую партию. Не поленитесь снова и снова объяснять ребёнку, как правильно ходят фигуры во время игры, проявите ваше терпение. Вообще старайтесь как можно чаще играть с вашим малышом (если игра ему нравится), вместе анализируйте ошибки после игры, и однажды ребёнок станет вашим достойным учеником и партнёром в шахматных партиях.

Советы взрослым

Нельзя не обратить внимания на серьезную проблему - отношение родителей к удачам и неудачам детей. Бурные наставнические эмоции, когда взрослые усматривают в детях лишь предмет удовлетворения своих амбиций, в большинстве случаев не укрепляют бойцовских качеств юного шахматиста, а, наоборот, вредят, внушая ему страх перед проигрышами. Детям надо играть и получать удовольствие оттого, что они растут и мыслят. Больше хвалите малыша за конкретные, хоть и маленькие достижения!

Встречается и другая крайность: довольно часто, чтобы заинтересовать ребёнка шахматами, родители постоянно подыгрывают ему в совместной игре. Однако психологи этого делать не рекомендуют, - ведь малыш может привыкнуть к лёгким победам, и первое же разочарование от поражения может навсегда погубить его интерес к игре. Лучше объяснить ребёнку, что это всего лишь игра, и поражение как трагедию воспринимать не стоит.

nsportal.ru

7 способов. Как научить ребенка шахматам

Содержание:

Родители дошкольников часто примериваются к занятиям в шахматном клубе или кружке. Действительно, шахматы развивают: ребенку, который любит играть в шахматы, скорее всего, будет легче даваться математика, да и по другим предметам проблем не будет. Но нередко дети, попав в шахматный кружок и научившись немного играть в шахматы, бросают занятия. Почему так происходит? Могут ли шахматы стать веселой игрой сейчас и хобби на всю жизнь? Рассказывает мама юных шахматистов.


Разбор партии с тренером, Греция

Сегодня ходила в школу. Маме двоих 12-летних не очень спокойных подростков, идя на родительское собрание, нужно быть готовой ко всему. Вот и на этот раз обсудили с классным руководителем неидеальное поведение, повышенную болтливость на уроках и безобидные (на мой взгляд) мальчишеские проделки.

Но на выходе столкнулась с учителем биологии, дети считают ее самым требовательным учителем. И неожиданно услышала комплимент: ваши мальчики отлично запоминают и структурируют материал, как вам удалось их этому научить? "Не зря мы отвели их в шахматный клуб 6 лет назад", — подумала я.

Доказано: шахматы помогают развивать у детей не только память, но и такие ценные качества, как умение концентрироваться и способность использовать оба полушария мозга. Чего стоит одна только способность держать в голове десятки вариантов комбинаций.

Возможно, поэтому в этом году в некоторых московских школах проводят эксперимент по введению обязательного урока шахмат. Звучит отлично, но страшно, что отобьют желание, и дети заскучают, как это часто бывает с обязательными предметами.

Как сделать так, чтобы шахматный кружок превратился для вашего ребенка в любимое занятие?

Погрузитесь в атмосферу

Детям очень важна атмосфера. Когда вы приводите ребенка в шахматную школу, все здесь формирует особую обстановку и создает мотивацию для занятий. Это и расставленные фигуры, и портреты великих шахматистов, и тренеры, говорящие на "шахматном" языке, и группа таких же ребят, которые пришли заниматься. Практически во всех городах России существуют шахматные кружки или школы, куда можно прийти с ребенком начиная уже с 5-6 лет.

Сейчас очень популярны занятия шахматами по скайпу, и кажется, что это очень удобно — никуда не нужно ехать, ребенок сидит у себя в комнате и онлайн общается с тренером по шахматам, видя на экране компьютера шахматную доску. Однако такой способ подходит не всем, скорее, дистанционные занятия должны дополнять занятия в группе.

Маленьким детям трудно сконцентрировать на экране с шахматной доской, им нужно общаться, переключать внимание и... веселиться. Поэтому ищите, где в вашем городе учат играть в шахматы, и не жалейте времени, чтобы туда доехать. Я вижу, что моим детям иногда лень ехать в клуб, стоять в пробках, однако как только они туда попадают, глаза загораются, и непонятно, куда же делись те двое, которые ныли всю дорогу.


Шахматный турнир на Останкинской башне

Ищите тренера

В шахматах роль тренера критична, ведь именно от человека, которому вы доверите своего ребенка, зависит, полюбит ли он этот черно-белый мир фигур. Поэтому не стесняйтесь, спрашивайте обо всем, побывайте на занятии, обратите внимание, как тренер разговаривает с детьми, какой стиль использует.

Часто можно встретить тренеров по шахматам, которые читают настоящие лекции 7-8-летним детям, и те начинают зевать. Ищите таких, кто комбинирует теорию и игру в шахматы, включает в свои занятия элементы соревнований, умеет шуткой поддержать, когда не получается, и не ругает за ошибки. К такому тренеру ребенок побежит!

Как играть в шахматы? Создайте окружение!

Мои дети ходят на тренировки не только ради шахмат — они идут туда к своим друзьям. Это, возможно, самое главное в деле увлечения ребенка — создать круг общения. Поэтому поддерживайте общение с другими детьми, знакомьтесь с родителями, ходите вместе есть пиццу после занятий или празднуйте совместно окончание турниров. Мои сыновья занимаются уже 6 лет, и самые близкие их друзья как раз те, с кем они познакомились в клубе. Ну а я, в качестве бонуса, нашла себе прекрасных подруг!

Смените обстановку

В любом занятии бывают критические периоды. Так и в шахматах — то проиграл 7 партий из 7, то тренер заставил решать слишком сложные задачи. Дети теряют интерес и заявляют, что все, пора заканчивать. И здесь важна роль родителей, которые должны понять, что произошло, и вовремя что-то поменять.

Мой сын в возрасте 8 лет уже 3-й год занимался шахматами, но вдруг начал отказываться ходить на занятия, говорить, что неинтересно, надоело. Оказалось, что он "перерос" группу, в которой занимался, где было много детей-новичков. После проведенного "анализа" я нашла ему другого тренера и другую группу, и сразу его отношение поменялось, а мотивация даже повысилась.


Чемпионат мира в Минске

Играйте на турнирах

Шахматные турниры — лучший способ не заскучать от занятий. Уже после пары месяцев занятий ребенок может попробовать свои силы в турнире. Кроме профессиональных турниров, рассчитанных больше на опытных игроков, существуют турниры-фестивали, больше похожие на праздник шахмат, с них и стоит начать. В Москве есть места, где ребенок не только сразится за черных или белых, но и получит массу позитива от общения и процесса — вот некоторые из них.

Русская шахматная школа проводит турниры для всех уровней и всех возрастов. Здесь даже есть Baby Chess лига для малышей от 3 до 7 лет. И вы можете вместе с ребенком сыграть в одной команде в семейном турнире. Детей еще и развлекают — конфетное лото, лотереи, анимация с любимыми детскими персонажами в перерывах между партиями, сладкие призы и дипломы всем участникам независимо от результата, а победители получают заветные кубки и медали, которые гордые родители будут еще долго показывать друзьям.

Педагогический шахматный союз любит устраивать турниры в необычных местах — на Московском ипподроме или на вершине Останкинской башни, чтобы было интересно и детям, и родителям. Можно играть начиная с 5-6 лет и до 18. Отсюда ваш ребенок не уйдет без памятного подарка — шахматного шарфа или кружки шахматиста, а победители кроме кубков часто получают нетривиальные призы — мой сын, например, однажды выиграл полугодовой запас минеральной воды, который доставили прямо нам домой.

Играйте дома

Если ребенок заболел или нет возможности отвезти в клуб на занятия, пусть занятия придут к вам домой. Во-первых, можно заниматься по книгам или дискам, где ребенок и сказку послушает, и порешает шахматные задачи. Даже если вы сами не умеете играть, начальный уровень сможете изучить вместе с ребенком.

Во-вторых, это как раз повод подключить тренера дистанционно по скайпу. Главное — убедиться, что ребенок "не выпадает" во время занятия, и ограничивать время 30-40 минутами.

Ну, и в-третьих, существуют интернет-ресурсы, где можно играть в шахматы онлайн — "Планета шахмат" лучший из них в России. На FIDE Online Arena можно играть уже более серьезные турниры на международном уровне и даже получать виртуальные спортивные звания. Кстати, так можно поиграть и с другом, также сидящим дома, и с дедушкой, живущим в другом городе.


Афиша школьного чемпионата Европы, Греция

Попробуйте шахматный туризм

Еще один замечательный способ увлечь ребенка шахматами — это участие в шахматных турнирах в других городах и странах. Сейчас проводится очень много турниров, в которых можно участвовать в любом возрасте.

Эти поездки оказываются очень интересными и полезными — утром ребенок играет на турнире, родители за него болеют, а вечером вы вместе гуляете по музеям и осматриваете достопримечательности. Мы таким образом побывали в Калининграде, Минске, Амстердаме, Каннах, нескольких городах Греции. Дети, как правило, очень любят такие поездки, а родителям не приходится ломать голову, чем занять ребенка.

А возможно, в процессе вы сами откроете для себя новый мир интеллектуальных игр и новое хобби!

www.7ya.ru

Как начать обучение ребенка игре в шахматы

Самое главное на первых порах – заинтересовать малыша. Пусть у него сложится впечатление, что шахматы – это целый волшебный мир со своими персонажами. Найдите в магазине шахматы для детей. Они должны быть большого размера, с широким устойчивым основанием. Отлично, если фигуры будут лакированными. Хрупкие и маленькие варианты не подойдут для ребенка - они будут теряться, ломаться и долго не проживут. Не стоит устанавливать какого-то определенного графика в занятиях. Планируйте каждое занятие-игру по настроению и свободному времени.

Знакомство с шахматами

Прежде, чем дать ребенку в руки шахматы, заинтригуйте его. Расскажите сказку о двух необычных королевствах, в каждом из которых живут король, королева и их необычная свита. Назовите фигуры и дайте малышу их в руки. Пусть он поближе их рассмотрит, поиграет. Ребенок на первых порах должен удовлетворить свой интерес к необычным «человечкам». Сначала шахматы в жизни ребенка будут лишь как красивый необычный набор, но постепенно они начнут свое развивающее действие.

Первое занятие

Расставьте фигуры на доске. Объясните, почему пешки впереди, а король с королевой – позади. Параллельно приучайте ребенка к тому, что шахматы – это не просто игрушки, это серьезные важные персоны. Они любят тишину, бережное отношение и ходят по шахматной доске по строгим правилам. Но на первый раз можно поиграть и без правил. Разыграйте, у кого будут белые фигуры и начинайте!

Второе занятие

Пора постепенно переходить к правилам. Напомните, что король – самая наиглавнейшая фигура и его надо обязательно защищать. Покажите, как ходит король. Объясните, что в шахматном королевстве есть два важных слова: «шах» и «мат». Уточните, в какой ситуации игра считается законченной и насколько важно прикрывать короля.

Расскажите о пешках, об их возможностях: о первом ходе и последующих, а также о волшебных превращениях пешки, дошедшей до противоположной стороны доски. Пусть малыш самостоятельно попробует подвигать пешки по правилам.

Снова сыграйте партию, но теперь уже пешки должны двигаться так, как им положено. Для остальных фигур пока предоставляется «игра без правил».

Третье занятие

Обязательно сначала повторите все, что малыш узнал на последней игре. Перейдите к описанию королевы. Расскажите, что она - самая всемогущая в королевстве и может ходить практически любым способом. Пусть юный шахматист потренируется.

Если Вы озадачились целью научить ребенка этой игре, то не стоит торопиться. В каждое последующее занятие осваивайте по одной новой фигуре, при этом обязательно повторяйте правила прошлого урока. Так занятие за занятием ребенок освоит все правила шахматной игры. Никогда не торопите ребенка и не ругайте, иначе это может спровоцировать неуверенность и равнодушие к игре.

Сейчас очень много компьютерных вариантов игры в шахматы. При этом и родители свободны, и ребенок занят. Но вот нагрузка на неокрепшие глаза при этом возрастает. Вряд ли какая мама согласится на это. Да и игра с реальными фигурами на реальной доске куда интереснее – это ведь целое действо!

Можно сделать неоценимый родительский вклад, купив однажды шахматы для детей и научив этой игре. Ваше терпение и труд обязательно окупятся через несколько лет. Видеть, как ребенок обыгрывает сверстников, одним из первых решает задачи и сам составляет ребусы – это радость и удовольствие для родителей!

xchess.ru

Как учить ребенка играть в шахматы, если ему 4 года. Шахматы для детей

Судьбой мне, видно, напророчена
Была еще одна гроза
Олег Митяев

На дворе был солнечный октябрьский вечер. Через полчаса мне предстояло первое занятие в качестве тренера по шахматам. Про ученика я знал только, что зовут его Егорка, ему четыре года, он помнит названия фигур и как их правильно расставлять. Вообще я всегда считал, что умею ладить с детьми, а они, в свою очередь, проникаются ко мне самой искренней симпатией. Поэтому в том, что все пройдет гладко, я ни минуты не сомневался.

Уже с утра я начал вживаться в роль учителя и где-то к обеду мне это удалось. А вечером я уже казался себе старым и мудрым педагогом. Всю дорогу от дома до детского центра я прямо-таки физически ощущал, что во мне, причудливым образом переплетясь между собою, расцвели пышным цветом и многократно усилились педагогические таланты Антона Семеновича Макаренко и Василия Александровича Сухомлинского. И, как знать, возможно, именно я, согласно позиции ЮНЕСКО, буду определять способы педагогического мышления не только в XXI веке, но и во всем третьем тысячелетии.

Подойдя к месту назначения, я вставил ключ в замочную скважину, и железные жалюзи с тихим жужжанием медленно поползли вверх, открывая моему мудрому взору массивную входную дверь. Переступив порог, правой рукой я нашарил на стене выключатель и нажал пару кнопок. Ничего не произошло. Во входной группе детского центра по-прежнему царил полумрак. Я снова понажимал те же кнопки, но уже сильнее. И снова ничего.

С тем же результатом, меняя силу и последовательность нажатия, я возился с выключателем минут пять, пока на пороге не появился сопровождаемый мамой симпатичный светловолосый мальчуган. По-видимому, это и был Егорка. Ему хватило двух секунд, чтобы понять проблему.

Со словами "тут ситок есть" он метнулся куда-то в угол, раздался легкий металлический скрип, потом что-то щелкнуло, и долгожданный свет заполнил собой помещение. Слегка щурясь, малыш ткнул пальцем в электрический щиток:

— Вот тут надо кнопку назать!

Вскоре мы уже входили в класс, где мне предстояло в течение сорока пяти минут знакомить мальчика с волшебным миром шахмат.

— Давай вспомним, Егорка, как располагаются наши войска перед сражением! — предложил я, расставляя шахматные фигуры в начальную позицию.

— Давай! — охотно ответил малыш и вдруг, радостно взвизгнув, зачерпнул горсть фигур и подкинул их в воздух, сопроводив ликующим воплем:

— Ура! Война!

"Лето 1927 года, памятный бросок в голову одноглазого васюкиного любителя", — подумал я и, упав на колени, принялся собирать шахматы, бормоча какую-то чушь, типа:

"Ах, Егорка, Егорка, ну разве так можно? Им же больно, и вообще это не по правилам".

Впрочем, малыш меня особо не слушал: он уже успел приставить стул к стоящим у стены стеллажам и, взобравшись на него, тянулся к здоровенным острым ножницам, лепеча что-то вроде: "Мне это не разрешают, но можно". Отставив сбор рассыпанных шахмат, я метнулся к ребенку, отобрал у него ножницы, после чего взял вождя краснокожих под мышки и усадил на стульчик рядом с собой.

В моей голове воспаленным клубком роились какие-то мысли об особых подходах к детям и умению их заинтересовать. Беспомощным взглядом я окинул стол, лежащие на нем шахматные фигурки, и в голове моей родилась спасительная, как мне показалось тогда, идея. На столе лежал черный король с отломанной после броска короной.

— Егорка! — позвал я. — Король ранен, давай его лечить!

Как и в случае со щитком малыш моментально оценил обстановку:

— Нам нузен клей, он тут есть! — Егорка метнулся к стеллажам и уже через несколько секунд стоял рядом со мной, сжимая в правой руке красный тюбик с клеем.

— Давай я тебе помогу! — предложил я, особо ни на что не надеясь.

— Я сям! — возмущенно ответил Егорка и выдавил треть тюбика на несчастного черного короля. — Сисяс я ему калону пликлею!

Спустя пару минут клеем были запачканы половина фигур, несколько полей шахматной доски, кончик носа и левая штанина Егорки. Я понимал, что такое лечение нужно срочно отменять. Поэтому со словами "больному королю нужен покой" я вручил ребенку набор фломастеров и бумагу, а злополучный тюбик с клеем спрятал в одной из стоящих на стеллаже коробок.

Но Егорку почему-то фломастеры не привлекли. Вместо них он схватил толстенный красный маркер и принялся им на бумаге обводить раненого черного короля. Кое-как приклеенная корона снова откатилась в сторону. Малыш победно поднял лицо к потолку и засмеялся.

Схватив Егорку за руку, я потащил его мыть руки. Около раковины мне удалось раздобыть несколько влажных салфеток, которые пригодились в следующие пятнадцать оставшихся до конца урока минут, чтобы, бегая за счастливым мальчуганом, оттирать ими белые пятна клея и следы красного маркера.

Параллельно с оттирочными работами я следил за тем, чтобы ребенок не ложился на пол (плитка же холодная!), не вставал ногами на стул (стул маленький, вдруг перевернется!), не ползал по столу, не хватал со стеллажей что-нибудь колюще-режущее и прочее, прочее, прочее...

Изредка мне удавалось показать мальчишу какую-нибудь фигуру и спросить:

— А это кто? — и, получив, как правило, правильный ответ, я продолжал борьбу с пятнами и бдение за Егоркиной безопасностью.

Суматоха нарастала, бешеное колесо педагогики вращалось все быстрее, и я понимал, что надолго меня не хватит.

Но тут криком петухов для Хомы Брута прозвучали для меня шаги Егоркиной мамы. Я теперь "педагог, который выжил", только шрама на лбу не хватает. Когда дверь за ребенком закрылась, я смог спокойно приступить к уборке. Но перед этим подошел к висевшему на стене портрету Сухомлинского:

— Как же так, Василий Александрович? — прошептал я, прижавшись лбом к изображению великого педагога-новатора. Ответом мне явилось какое-то шевеление за окном — это Егорка на прощанье радостно махал рукой. Я слабо улыбнулся и, покачнувшись, помахал в ответ.

Спустя пятнадцать минут дрожащей рукой я кое-как вставил ключ в замочную скважину, и с тихим жужжанием поползли теперь уже вниз железные жалюзи, как бы успокоительно напоминая мне, что, по крайней мере, до понедельника моему сердцу инфаркт не угрожает.

А по дороге к дому в бесприютной темноте октябрьского вечера мерещилась мне спрятавшаяся под детским столом белая ладья, и почему-то вспоминалось, что именно в ее честь был назван мой первый турнир по шахматам, и что был я тогда всего на каких-то пару лет старше Егорки — моего первого, суматошного, но от этого ничуть не менее любимого ученика.

www.7ya.ru

5 сайтов и приложений, которые научат играть в шахматы (и вас, и детей)

А не только ходить конём

20 июля — Международный день шахмат. Российские чиновники так любят эту игру, что несколько раз предлагали включить её в школьную программу. Правда, влияние шахмат на успехи в учёбе сомнительно, но от этого они не перестают быть захватывающей игрой. «Мел» собрал полезные сайты, которые помогут раз и навсегда запомнить, как ходят фигуры и даже кого-нибудь обыграть.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. Play Magnus

iOS и Android

В свои 27 лет Магнус Карлсен успел стать абсолютным чемпионом мира по шахматам: в разное время он выигрывал мировые турниры по классическим шахматам, быстрым шахматам и блицу. Другого от него и не ждали, ведь он уже в 13 лет стал гроссмейстером. Приложение «Play Magnus» — возможность сыграть с виртуальным Магнусом Карлсеном, а если очень повезёт, то сразиться с ним и вживую — раз в год Карлсен играет партии с лучшими игроками приложения. В игре есть несколько уровней сложностей — они определяются возрастом Карлсена. Можно сыграть с пятилетним шахматистом, а можно попробовать свои силы в сражении с 27-летним игроком, который уже стал чемпионом мира. Параллельно с игрой вы будете узнавать интересные факты из его жизни.

Скриншоты приложения Play Magnus

2. ШахМатКанал

Шахматный YouTube-канал для начинающих игроков и любителей шахмат. Его ведёт Юрий Новиков, кандидат в мастера спорта по шахматам с рейтингом FIDE — 2150+. На канале регулярно проводятся стримы, в которых блогер в прямом эфире играет с соперниками на сайтах chess.com, lichess.org и chessplanet.ru. Ещё Юрий проводит прямые трансляции мировых первенств по шахматам. Например, он комментировал все матчи за звание чемпиона мира между Магнусом Карлсеном и Сергеем Карякиным. За расписанием трансляций можно следить на сайте проекта.


3. Сhess.com

Один из лучших сайтов для шахматистов. Здесь могут найти себе занятие как начинающие шахматисты, так и опытные игроки. Для тех, кто никогда не играл в шахматы, но очень хочет научиться, на сайте есть обучающие статьи и видеоуроки, подготовленные ведущими гроссмейстерами. Закрепить теорию на практике можно играя с шахматистами разного уровня — в любую минуту на сайте находятся тысячи игроков (может быть, вам даже повезёт сыграть с Евгением Новиковым). Если живые люди вас по каким-то причинам не устраивают, можно сразиться с компьютером. Кроме того, он оценит уровень вашей игры, и вы сможете поработать над слабыми местами, решая 50 000 тактических задач. А ещё у Сhess.com есть очень удобные приложения для Android и iOS.

Скриншот интерфейса сайта Сhess.com

4. Chess Light

Android и iOS

Приложение-головоломка отлично подойдёт для того, чтобы выучить, как ходят фигуры в шахматах. А ещё оно очень красивое: ходы фигур подсвечиваются ламповым жёлтым светом. В головоломке шесть уровней — от новичка до гроссмейстера, в каждом уровне нужно решить от 10 до 50 головоломок. Цель — расставить фигуры так, чтобы подсвечивалось всё шахматное поле. Осторожно: приложение затягивает — мы проверили.

Скриншоты приложения Chess Light

5. Шахматы: битва мультяшек

Android и iOS

Если вам надоело играть в классические шахматы или вы хотите увлечь игрой своего ребёнка — попробуйте это приложение. Вместо статичных фигур — 3-D-анимированные персонажи, сражающиеся в разных игровых локациях (например, в лесу), четыре уровня сложности и возможность играть не только с компьютером, но и с друзьями. После такой игры дети точно не будут считать шахматы скучными!

Скриншот приложения «Шахматы: битва мультяшек»

Фото: Unsplash (Michał Parzuchowski)

mel.fm


Смотрите также