Как дома играть кинетическим песком


Картотека: Картотека игр с кинетическим песком

Картотека игр с кинетическим песком

для детей от 1 года до 7 лет

Кинетический песок – новый и необычный материал для творческих игр, учебного и познавательного процессов. Он развивает мелкую моторику, глазомер, чувственное восприятие и креативность, речь, а также прекрасно снимает стресс.

Постройки, созданные ребенком на песке, являются отражением бессознательного. С их помощью он выводит наружу свои переживания, внутренние проблемы, мучащие малыша.

Еще одно важнейшее психотерапевтическое свойство песка – возможность изменения сюжета, событий, взаимоотношений. Поскольку игра происходит в контексте сказочного мира, ребенку предоставляется возможность изменения дискомфортной для него ситуации. Он учится самостоятельно преодолевать трудности.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 1—2 ЛЕТ

«Норки для мышки»

Цель: развитие мелкой моторики, способности к звукоподражанию.

Оборудование: кинетический песок, совочек, игрушка «Мышка».

Ход: выкопайте вместе ребенком небольшие ямки-норки — руками или совочком. Затем обыграйте постройку с помощью игрушки, например, возьмите игрушечную мышку, сымитируйте ее писк. Затем мышка пробирается в каждую норку и хвалит ребенка за то, что он сделал для нее замечательные домики. Домики можно делать и для других игрушек — зайчиков, лисят, медвежат.

«Я пеку, пеку, пеку...»

Цель: развитие мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, совочек, формочки.

Ход: ребенок «выпекает» из песка разнообразные изделия — булочки, пирожки, тортики. Для этого малыш может использовать разнообразные формочки, насыпая в них песок и утрамбовывая его рукой или совочком. Пирожки можно «выпекать» и руками, перекладывая мокрый песок из одной ладошки в другую. Затем ребенок угощает пирожками гостей, кукол.

 Взрослый может сопровождать процесс речевыми потешками и пальчиковыми играми, а также комментированием действий ребенка.

«Заборчики»

Цель: развитие мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок, совочек, игрушки.

Ход: малыш руками лепит заборчики по кругу. За таким забором можно спрятать зайку от злого серого волка.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 2—3 ЛЕТ

«Ах, какой песочек!»

Цель: развитие тактильной чувствительности, речи, мелкой моторики, глазомера.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: предложите ребенку закрыть глаза и почувствовать, как песок струится между пальчиков, подружитесь с ним. Спросите ребенка, какой песок — холодный, теплый, влажный, сухой?

Предложите сжать песок в кулачке, расплющить между ладонями, сделать пирожок.

Пусть ребенок закопает руки в песок, пошлепает по нему, оставляя следы ладоней, или потопает, оставляя следы ступней. Похлопайте по песку, оставив отпечатки ладоней — как ваших, так и ребенка. Спросите ребенка: «Чья ладошка больше?»

Пусть он дотронется до песка всей ладошкой — внутренней, затем — тыльной стороной. Предложите малышу дотронуться до песка поочередно пальцами одной, потом — второй руки, затем всеми пальцами одновременно — «пальчики здороваются».

Можно предложить ребенку наступить на песочек ногами.

«Ручки радуются песочку»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.

Оборудование: кинетический песок, мелкие игрушки.

Ход: перетирайте песок между пальцами, ладонями. Оставьте «необыкновенные следы». Продолжайте игру, придумывая, кто бы мог пройти по этому песочку. Можно включить в игру мелкие игрушки для обыгрывания сюжета.

«Идут медвежата»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.

«Прыгают зайцы»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

«Ползут змейки»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: расслабляя и напрягая пальцы, ребенок делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).

«Бегут жучки-паучки»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых, — «жучки бегут». Можно полностью погружать руки в песок, встречаясь там руками друг с другом, — «жучки здороваются».

«Волшебные отпечатки на песке»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: оставьте отпечатки рук — своих и ребенка — на мокром песке, затем дорисуйте их или дополните камешками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки, осьминожки, птички и т. п.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 3—4 ЛЕТ

«Куличики для гостей»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, формочки, набор детской посуды, мелкие игрушки.

Ход: мама говорит ребенку, что к ним придут гости из волшебной страны, и ей необходимо приготовить куличики — она просит помочь ей. Ребенку предлагают различные формочки, и он вместе с мамой начинает лепить. Каждый куличик ребенок кладет на тарелочку. Гости уже пришли, и он дает каждому тарелочку с куличиком и «разливает чай». Далее может проходить беседа ребенка и гостей на выбранную мамой тему.

«Построим башню для принцессы»

Цель: развитие мелкой моторики, ловкости пальцев, стремления доводить начатое до конца.

Оборудование: кинетический песок, формочки, кубики.

Ход: предложите ребенку построить башню для принцессы, чтобы спрятать ее от злой королевы. Башню нужно построить из кубиков — возьмите формочки и сделайте кирпичики. Уточните, что нужно все делать очень аккуратно, иначе башня может развалиться.

«Прятки»

Цель: развитие мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, мелкие игрушки.

Ход: заранее спрячьте в песочнице различные игрушки. Скажите ребенку, что злой волшебник наслал заклинание на жителей песочной страны. Чтобы освободить жителей от чар, нужно найти их в песке. Можно попросить ребенка произносить название каждой найденной игрушки.

«Маленькие — большие следы»

Цель: развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, деревянный конструктор.

Ход: предложите ребенку оставить следы ладошек на песке, при этом сильно надавив на него. Мама оставляет след от своих ладоней, малыш — от своих, затем они сравнивают эти следы (где маленькие ладошки, а где — большие?).

Аналогично можно использовать различные фигуры (большие и маленькие), повторив названия геометрических фигур.

«Нарежем на кусочки»

Цель: развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики, глазомера.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: ребенок лепит шарик или делает колбаску, а затем режет их на дольки.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 4—5 ЛЕТ

«Готовим печенья и кексики»

Цель: развитие воображения, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, формы для выпечки, кулинарные высечки, скалка, набор детской посуды, куклы.

Ход: предложите ребенку раскатать песок как тесто. При помощи форм-вырубок можно изготовить печенье различной формы и устраивать чаепитие для кукол и игрушек.

Аналогично из песка можно сделать «хлеб», «масло» или «колбаски», вручить ребенку пластиковый нож и предложить «нарезать хлеба» или «приготовить бутерброды» для гостей.

«Прятки»

Цель: развитие мелкой моторики, речи, математических представлений.

Оборудование: кинетический песок, мелкие игрушки и предметы, наборы пластиковых букв и цифр.

Ход: самые простые прятки, в песке можно спрятать несколько маленьких предметов и предложить ребенку найти их. Это могут быть мелкие игрушки, детали конструктора, пуговки, шарики и прочие мелкие предметы. Задачей ребенка может быть найти конкретную игрушку, найти все игрушки, найти определенное количество игрушек.

Играя в такую игру, будьте внимательны, не оставляйте ребенка одного, чтобы он случайно не потянул в рот мелкие предметы и не подавился!

Прятки обучающие. Для детей постарше вы можете прятать уже не просто игрушки, а цифры или буквы и просить найти определенную цифру или определенную букву. Из найденных цифр можно составлять примеры, а из найденных букв — слова. Вы задумываете слово, записываете его на бумажке и предлагаете ребенку найти в песке нужные буквы для составления слова.

«Лепим из кинетического песка»

Цель: развитие мелкой моторики, речи, математических представлений.

Оборудование: кинетический песок, формочки, трафареты букв и цифр из бумаги.

Ход: кинетический песок отлично подходит для лепки фигур формочками. Вы можете лепить из него различные формы (используя фигурки из сортера) и изучать их с ребенком или предложить слепить буквы и цифры (для облегчения задачи можно предварительно распечатать трафареты на листе формата А4 или его половины).

«Угадайка»

Цель: развитие воображения, мелкой моторики, речи, мышления.

Оборудование: кинетический песок, штампики.

Ход: на кинетическом песке любой предмет или штампик оставляет отличный, хорошо различимый след, и из этого также получается отличная развивающая игра.

Возьмите несколько разнообразных предметов, разровняйте песок. Попробуйте оставить следы этими предметами на песке, посмотрите с ребенком, в чем их отличие. Само по себе это занятие — отличная игра, но после того как все доступные предметы оставили свой след на песке, можно пойти дальше и играть в «Угадайку». Один из играющих берет любой предмет и оставляет им след на песке, а второму играющему нужно угадать этот предмет. Периодически меняйтесь с ребенком ролями.

«Ручеек бежит сквозь пальцы»

Цель: развитие тактильной чувствительности.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: эта игра поможет закрепить свойства кинетического песка — тягучесть, способность перетекать, перемещаться.

Напомните ребенку мультфильм про ручеек. Покажите, как ручеек из песка может перемещаться, протекать сквозь пальцы. Предложите поиграть с ручейком.

«Мы скатаем Колобка»

Цель: развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: разделите заранее песок на маленькие комочки — это будут «мука», «масло», «сметана». Напомните ребенку сказку «Колобок». Предложите замесить тесто и слепить Колобка. Обыграйте готовый персонаж.

«Покорми цыпленка»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок.

Ход: заранее слепите цыпленка, распределите по поверхности стола маленькие комочки песка — «зернышки». Предложите детям «покормить цыпленка». В конце обратите внимание на то, как «вырос» комок («цыпленок» — «курочка»). 

«Паровозик из Ромашково»

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики, речи.

Оборудование: кинетический песок, изображение паровозика, формочки, мелкие игрушки.

Ход: покажите ребенку изображение паровозика. Предложить сделать паровозик и вагончики из кинетического песка, используя формочки в виде геометрических фигур. При затруднении покажите, как из двух квадратов получить прямоугольник, из двух треугольников — квадрат и т. д.

В конце «рассадите в вагоны пассажиров», которыми могут служить мелкие игрушки, изображающие животных или человечков.

ДЛЯ ДЕТЕЙ 6—7 ЛЕТ

Цель: научить ребенка создавать из песка постройки и героев по замыслу.

Оборудование: миниатюрные игрушки (машинки, куколки, фигурки животных), бросовый материал, формочки.

«Песочные картины»

Ход: ребенок создает на песке картину, используя природный материал.

«Сказочный город»

Ход: с помощью различных формочек ребенок строит замки, города, которые можно обыграть с использованием мелких игрушек.

«Зоопарк»

Ход: предложите ребенку вылепить из песка различных животных и «провести экскурсию по зоопарку» — рассказать о каждом животном, дав каждому подробную характеристику. Если малыш отказывается, не следует настаивать. Можно просто похвалить и сказать, что вам понравилась его постройка.

«Пишем на песке»

Цель: изучение и закрепление навыков счета, знания алфавита.

Оборудование: кинетический песок, деревянная палочка.

Ход: вы можете тренироваться писать на песке буквы, цифры, слова, решать простые примеры или учиться читать слоги и слова. Выводить буквы и цифры палочкой на песке гораздо веселее, чем ручкой на бумаге, — наверняка эта игра увлечет ребенка гораздо больше, чем скучное сидение за столом.

«Плоские и объемные»

Цель: закрепить представление ребенка о сенсорных эталонах (форма), научить называть плоские и похожие на них объемные фигуры.

Оборудование: кинетический песок, плоские геометрические фигуры.

Ход: покажите ребенку плоские геометрические фигуры, попросите назвать их. Затем предложите сделать из кинетического песка объемных «братьев» этих фигур.

nsportal.ru

Как сделать кинетический песок своими руками. Рецепты без крахмала, песка, соды и с ними. Что можно слепить

Кинетический песок для лепки, в отличие от обычного песка, более пластичный и влажный. Материал нетоксичный и безопасный, поэтому о нанесении вреда здоровью ребенка можно не беспокоиться. В магазинах представлен широкий ассортимент кинетического песка, но ведь намного лучше сделать его своими руками. Приготовить песок не трудно с помощью подручных материалов, которые есть в каждом доме.

Содержание статьи:

Чем полезен кинетический песок

Кинетический песок — это не только развлечение для детей, но и своего рода терапия.

В чем заключается польза кинетического песка:

  • Когда ребенок занят лепкой из песка, мелкая моторика рук развивается. А это способствует более быстрому развитию речи.
  • Песок устраняет на второй план расстройства и стирает из сознания боязнь.
  • Игры с песком в детском коллективе развивают элементарные коммуникативные навыки, но даже если кроха играет один, он будет увлечен и это точно пойдет ему на пользу.
  • Когда малыш лепит из песка, у него развивается творческое восприятие.
  • Игры с песком тренируют навыки мышления в пространстве.
Игры с кинетическим песком благотворно влияют на эмоциональное состояние детей
  • Благодаря регулярным манипуляциям с песком эмоциональное состояние детей улучшается: уходят негативные эмоции, раздражительность, агрессия, снимается напряжение и стресс. Детские психологи широко используют кинетическую массу в своей практике.
  • Увлечение делает малыша более усидчивым, концентрирует его внимание. Такое занятие советуют психологи гиперактивным, «зажатым», застенчивым детям.
  • Пока ребенок играется песком, родители могут заняться своими делами и не переживать о его безопасности.
  • У кинетического песка необычная текстура, поэтому в процессе лепки развивается тактильное восприятие.

Варианты изготовления кинетического песка своими руками

При изготовлении кинетического песка дома следует определиться с компонентами. Кинетический песок своими руками можно приготовить различными способами.

Для этого используют:

  • Манная крупа.
  • Обычный песок.
Кинетический песок можно приготовить из самых простых и доступных продуктов
  • Крахмал.
  • Цветной кварцевый песок.
  • Мука.
  • Клей.
  • Сода.
  • Моющее средство.
  • Масло.
  • Борная кислота.
  • Пена для бритья.

Если смешать некоторые компоненты, получится развивающая игрушка, не уступающая классическому кинетическому песку.

Из крахмала с песком

Песок и крахмал – основные компоненты этого варианта приготовления. Желательно отдать предпочтение кукурузному крахмалу, а песок покупать очищенный, который можно найти в магазинах для животных.

Что нужно, чтобы приготовить массу для лепки:

  • 600 г песка;
  • 400 г крахмала;
  • 200 мл воды.

Приготовление:

  1. В посуде с помощью пластмассовой лопатки перемешивают сухие компоненты, чтобы консистенция стала однородной. Затем по чуть-чуть доливают воду, постоянно помешивая.
  2. Смесь должна быть эластичной и не очень липкой. Если воды оказалось мало, ее лучше добавлять из пульверизатора, чтобы не образовывались комки.
  3. Хранить кинетическую смесь лучше в контейнере в холодильнике, иначе она засохнет и пропадет. Важный момент – крахмал может вызывать сухость кожи у детей.

Из крахмала на воде без песка

Кинетический песок своими руками можно сделать только из крахмала и воды без добавления песка.

Для этого понадобится:

  • крахмал – 400 г;
  • 200 мл воды;
  • любой краситель на выбор.

Приготовление:

  1. В воде растворяют краску и понемногу всыпают крахмал. Чтобы не было комков, все хорошо перемешивают.
  2. Кинетический песок без добавления песка готов. Хранят смесь в холодильнике. Если смесь начнет затвердевать, добавляют небольшое количество воды.

Из манной крупы

Приготовить кинетическую смесь из манки можно двумя способами.

Для этого используются такие компоненты:

  • Манка + цветные мелки.
  • Манка + водка.

При первом варианте приготовления понадобятся такие ингредиенты:

  • мелки разных цветов;
  • манная крупа.

Приготовление:

  1. Сначала мелки растирают в порошок и в полученную пыль добавляют манную крупу. Все хорошо перемешивают.
  2. Этот способ приготовления кинетического песка простой, но песок получается не очень яркий по цвету и сыпучий в отличие от традиционно кинетической массы. Для достижения более яркого оттенка лучше использовать пастельные мелки на масляной основе.

Компоненты для второго варианта приготовления кинетического песка:

  • манная крупа;
  • водка;
  • красители.

Приготовление:

  1. Очень важно добавлять именно водку, а не воду. При смешивании крупы с водой она становится набухшей и когда начинает высыхать, образуется большой ком, который разбить почти невозможно. Так как водка выветривается очень быстро, набухания крупы не произойдет.
  2. В водке разводят краситель и по чуть-чуть добавляют в раствор манку. Все хорошо перемешивают и раскладывают на доску, чтобы смесь просушилась.
  3. Когда песок подсушится, его раскладывают в контейнеры. Если мокрая масса будет храниться в контейнере, это грозит образованием в ней плесени.

Из крахмала с пеной для бритья

Кинетический песок, изготовленный своими руками, на основе пены для бритья получается немного дороже других вариантов.

Гель для бритья тоже подойдет, но сначала его нужно превратить в пену.

Нужно для приготовления:

  • стакан соды;
  • 200 г крахмала;
  • пена или гель для бритья.

Приготовление:

  1. В воду добавляют крахмал и пену для бритья в количестве, которое позволит песку держать форму, а не рассыпаться.
  2. Все хорошо перемешивают. Чтобы смесь не пропала, ее рекомендуется хранить в пластмассовом ящичке.

Из крахмала с бальзамом для волос

Хорошей консистенции кинетической смеси можно добиться при использовании кукурузного крахмала и кондиционера (бальзама) для волос. Кукурузный крахмал найдется не в каждом доме, поэтому вместо него можно добавить рисовый или картофельный.

Что понадобится для приготовления:

  • 750 г крахмала;
  • 100 г кондиционера для волос.

Приготовление:

  1. В крахмал добавляют кондиционер для волос.
  2. Его добавляют понемногу и в то же время замешивают массу для лепки в перчатках.

По консистенции такой песок должен быть тягучим, но не липким. Ребенок может лепить с такого песка руками, а также использовать паски для песка.

Из соды и моющего средства

Этот вариант приготовления очень простой и доступный.

Чтобы приготовить кинетическую смесь, необходимо:

  • 200 г соды;
  • 100 г разрыхлителя;
  • 100 г средства для мытья посуды.

Приготовление:

  1. Сначала перемешивают соду и разрыхлитель, после чего постепенно вливают моющее средство.
  2. Смесь перемешивают, чтобы она стала однородной. Если масса получилась очень влажной, стоит досыпать разрыхлитель.

Масса получится белая, мягкая на ощупь. Поделки из нее получаются нечеткие, поэтому лучше использовать паски или формы для песка.

Из цветного кварцевого песка

Кварцевый песок отлично подходит для изготовления кинетической массы. Главное запастись натуральными и чистыми составляющими, которые не нанесут вред здоровью малыша.

Для приготовления первого варианта кинетической массы понадобятся:
  • кварцевый песок – 800 г;
  • 400 г картофельного крахмала;
  • натуральные красители
  • 400 мл воды.
Приготовление:
  1. Перед приготовлением песок просеивают и к нему добавляют картофельный крахмал.
  2. Все тщательно перемешивают, после чего постепенно добавляют воду, предварительно смешанную с красителем.
  3. Не стоит перебарщивать с жидкостью, поскольку окончательная масса будет слишком жидкой, и добиться при лепке требуемой формы не удастся.
Второй вариант подразумевает использование таких материалов:
  • 200 мл воды;
  • 5 частей кварцевого песка;
  • любой крахмал на выбор — 2,5 части;
  • натуральные красители.
Приготовление:
  1. В чистую емкость высыпают песок и крахмал. Смесь нужно хорошо перемешать, чтобы не было комков.
  2. В отдельной посуде воду смешивают с краской и добавляют ее к сухим составляющим.
  3. Чтобы добиться однородной смеси, ее хорошо перемешивают. Кинетическая масса готова.

Ребенок может лепить из нее руками, а также использовать формочки.

Из муки и масла

Кинетический песок своими руками по этому рецепту идеально подойдет для лепки маленьким деткам. Его легко размять, но при этом он не слишком липкий.

Что необходимо для приготовления:

  • 100 г муки;
  • 100 мл воды;
  • 15 мл подсолнечного масла;
  • 50 г соли;
  • лимонная кислота – 5 г.

Приготовление:

  1. Все компоненты смешивают и выливают в ковшик. Смесь ставят на медленный огонь и постоянно мешают. Время нагревания примерно одна минута – за это время песок должен затвердеть.
  2. Полученный комок сильно разминают, разделяют на части и добавляют краситель выбранного цвета. При добавлении в массу фруктовых эфирных масел смесь приобретет приятный запах.

Из муки без клея

Есть вариант приготовления кинетической массы без добавления песка и клея.

Составляющие компоненты:

  • 100 г масла для тела;
  • 800 г муки.

Приготовление:

  1. Муку помещают в посуду, после чего понемногу в нее вливают масло.
  2. Смесь мешают до того момента, пока она не станет однородной и мягкой.

Из такого песка получаются отличные фигурки. Если масса получилось твердой, в нее добавляют масло.

С борной кислотой и клеем

Песок, приготовленный по этому рецепту наиболее близок к оригиналу.

Необходимые ингредиенты:

  • борная кислота — 10 г;
  • 5 г клея;
  • пол стакана песка.

Приготовление:

  1. В клей всыпают борную кислоту и хорошо перемешивают.
  2. К получившейся липкой смеси нужно добавить песок.
  3. Массу перемешивают достаточно долго, поскольку она должна стать влажной. Песок должен быть умеренно липкий, слегка рассыпчатый, но при этом от него не должны оставаться следы на поверхности.

Тягучесть смеси обеспечивается благодаря полимерам, которые входят в состав клея, а борная кислота помогает держать форму.

Как сделать цветной песок, что добавить в состав?

Для придания цвета кинетическому песку в него добавляют пищевые красители, гуашь или измельченные мелки. Более яркого оттенка можно добиться при добавлении гуаши или пищевых красителей. Если добавить измельченный мелок, цвет будет красивый, но не столь насыщенный.

Важное правило – пищевые красители и гуашь добавляются перед приготовлением смеси в воду, а измельченный песок – к сухим компонентам.

Как сделать песочницу для кинетического песка

Для песочной терапии традиционно используют песочницы размером 50х70х8 сантиметров. При изготовлении домашней песочницы для ребенка следует отталкиваться именно от этих габаритов.

Цвет емкости рекомендуется сделать голубым, поскольку это напоминает воду. В качестве песочницы отлично подойдут контейнеры для хранения вещей, тазики, лотки, ящики. Главное, чтобы в конструкции не было щелей, и она была прочной. Бумажную песочницу делать не стоит, поскольку часто при игре с песком дети используют воду.

Чтобы кинетическая масса не разбрасывалась за пределы емкости, желательно постелить вокруг песочницы полиэтиленовую клеенку или бумагу.

Что можно слепить из кинетического песка в домашних условиях?

При лепке из кинетического песка ребенок может использовать любимые детские паски, а также лепить фигурки самостоятельно на свое усмотрение. Как вариант, можно попросить сделать ребенка ту или иную фигурку, но только предварительно показать процесс лепки.

Для развития мелкой моторики рук очень полезно малышам лепить гусеницу, снеговика, машинку, колобка, поезд, строить замки из песка. Также кинетический песок идеально подойдет для игры в кухню, ведь из него можно слепить фигурки еды.

Из кинетического песка можно слепить практически какие угодно фигуры

В целом существует множество вариантов лепки из кинетического песка. Главное, чтобы в этом были задействованы фантазия и воображение не только ребенка, но и родителей.

Развивающие игры для детей с кинетическим песком

Играть с кинетическим песком могут дети любого возраста. Причем они индивидуальны для каждой возрастной категории детей.

Девочки с удовольствием играют с кинетическим песком, делая из него продукты питания для своей кухни

Так, существуют следующие типы развивающих игр с песком:

  • Игры, в которых ребенок познает окружающий мир.
  • Игры, которые обучают грамматике, написанию, цифрам и буквам.

Девочкам очень нравится ролевая игра в кухню. Для этой игры можно взять скалку и формочки для выпечки.

Песок не прилипает к форме, поэтому по окончанию игры следует только промыть их, и они снова пригодны к использованию в быту.

Можно сказать ребенку, чтобы раскатал песок как тесто, и с помощью пасочек сделал печенье.

Таким образом, будет устроено чаепитие игрушкам, куклам и даже родителям. Если есть детская игровая посуда, можно поджарить на сковородке рыбку из песка. Украсить слепленные фигурки можно детским ножиком.

Отлично развивает сенсорное восприятие игра в прятки с кинетическим песком. Взрослый может прятать в песке любимые детские фигурки или другие предметы, а малыш должен будет их найти. Также для этого идеально подойдут природные материалы – зерна, растения, ракушки, перышки, камни.

Мальчишкам при игре с кинетическим песком приходится по душе стройка. Из песка можно построить здания, замки, стены, рыть тоннели. В качестве техники можно взять маленькие детские самосвалы, машинки, грузовики.

С маленьким ребенком можно поиграть в игру «чьи следы?». Для этого поверхность песка разравнивают и на ней игрушечными фигурками зверей оставляют следы. Пока мама будет оставлять следы, малыш отворачивается в другую сторону. Затем ребенок по рисунку на песке отгадывает, какое животное оставило след.

Особенно детям нравится строить замки из кинетического песка

Пользуется популярностью у деток и рисование на кинетическом песке. Перед рисованием поверхность песка нужно разровнять валиком. Малыши могут рисовать пальчиками. Старшим деткам для рисования на песке отлично подойдет зубочистка или детский ножик. Будущие школьники могут прописывать на поверхности песка буквы, цифры, знаки.

Полезные советы

Чтобы домашняя кинетическая масса прослужила не один день, необходимо соблюдать некоторые рекомендации.

Правила использования домашнего кинетического песка:

  • Домашний кинетический песок желательно эксплуатировать при комнатной температуре. При этом рекомендуемая влажность в помещении должна быть до 60%.
  • Если пластичность песка была нарушена, к массе добавляют небольшое количество воды и разминают руками.
  • Если кинетическая масса намокла, высыхать она должна тоже при комнатной температуре.
Чтобы кинетический песок не впитывал запахи, перед игрой следует вымыть руки и обсушить их
  • Чтобы песок не впитывал в себя запах, руки ребенка перед использованием кинетической массы промывают и насухо вытирают.
  • Чтобы защитить массу от влаги и пыли, домашний кинетический песок хранят в контейнере, который герметично закрывается.
  • Не стоит ограничивать ребенка по времени в игре с песком, но по ее окончанию обязательно нужно попросить малыша убрать за собой. Все элементы игры собирают и моют, а рассыпанный песок аккуратно вытрушивают.

В целом кинетический песок, сделанный своими руками, пойдет только на пользу детям. Для ребенка это не только развлечение в виде игры, но и всестороннее развитие, и творческий процесс.

Оформление статьи: Натали Подольская

Видео про кинетический песок

Как сделать кинетический песок своими руками — видеоинструкция:

handsmake.ru

Материал: Консультация «Игры с кинетическим песком»

Консультация для родителей

«Игры с кинетическим песком»

В последнее время кинетический песок стал достаточно популярным. Если вы не слышали о нем, не трогали его, то описать словами его свойства будет сложно. Кинетический песок – это  уникальный материал для детского творчества. По-другому его ещё называют  живой песок. И это не удивительно, ведь внешне и по свойствам он похож на влажный морской песок, но стоит только взять его в руки, как он словно «течет» сквозь пальцы. Подвижен, как сухой песок, но преобладает свойствами влажного песка, так как довольно рыхлый.

Так почему же кинетический песок полезен для детей?

Во-первых, для игры с кинетическим песком не требуются инструкции и руководства. С ним интересно играть как одному ребенку, так и нескольким детям одновременно.

Во-вторых, живой кинетический песок развивает мелкую моторику, чувственное восприятие и креативность. А также, он прекрасно снимает стресс и обладает терапевтическим эффектом.

В-третьих, это вещество может и сохранять форму, и рассыпаться. Оно становится тверже при сжатии, но форма (например, большой шар) может «развалиться» со временем под действием силы тяжести. Вещество имеет часть свойств влажного песка, однако, оно не влажное. Оно слипается между собой, но не липнет к рукам и другим предметам. Оно мягкое, податливое, но не «воздушное». 

Игры и упражнения с кинетическим песком позволяют:

  • Развить мелкую моторику;
  • Совершенствовать сенсорное восприятие;
  • Осуществлять подготовку руки к письму;
  • Развивать речь;
  • Развить творческое мышление;
  • Вовлекать в ролевые игры;
  • Тренировать внимание;
  • Расслабляться и успокаиваться.

Можно выделить основные свойства, согласно которым детям полезно играть с кинетическим песком:

  • Развитие мелкой моторики рук ребенка (при различных действиях с предметами, фигурками, песком).
  • Дети способны придумывать удивительные сценарий игр, создать на песке интересные сооружение. Все это, является отличным стимулом для развития воображения и фантазии.
  • Проговаривая диалог любимого героя, общаясь с друзьями по игре, задействован важный познавательный процесс – речь.
  • Создавая сюжет и воплощая его в реальность, дети дошкольного возраста, учатся целенаправленно действовать, добиваться результата.
  • Взаимодействуя с коллегами по игре, происходит развитие коммуникативных навыков, которые пригодятся во взрослой жизни.
  • Проживая волнующие ситуации, проблемы, страхи, ребенок освобождается от негативных эмоций, переживаний.
  • Шумные дети значительно успокоятся, а тихие, неразговорчивые активизируют свои силы и покажут все свои таланты.
  • Помимо того, что кинетический песок несет немалую пользу для детей, он также полезен и взрослым, так как благодаря ему, можно расслабиться, снять стресс, активизировать мышление и воображение.
  • Кинетический песок способен увлечь игрой и взрослых и детей на довольно продолжительное время.
  • Ребенок просто играет с волшебной массой, но при этом у него развиваются усидчивость, фантазия, тактильные ощущения, мелкая моторика, внимательность. Дети обожают играть с кинетическим песком, а если вы немного направите фантазию ребенка, показав, что можно делать из этого материала, – предела восторгу не будет. 

Кинетический песок появился на рынке в 2013 году и довольно быстро завоевал популярность. Ребенок может играть с ним дома (правда, все-таки не на ковре, а на гладком полу), и последствия игры можно за полминуты собрать руками, которые после этого даже не нужно мыть. Странно – на  ощупь песок, и с виду как песок, а физические свойства совершенно другие. Как же это получается?

Шведы из компании WABAfun предложили оригинальное решение. Kinetic Sand, т.е. кинетический песок, на 98% состоит из обычного чистого песка, равноизмельченных кристалликов кварца. Остальные 2% смеси – вязкое  вещество, которое не позволяет песку засохнуть и постоянно поддерживает его в «рабочем» состоянии.  Итак, в песке всё же есть секретная магическая добавка, которая абсолютно безопасна и нетоксична, и она содержится в предельно малом количестве  –  в 1 кг песка ее всего 20 грамм. И эта добавка не дает песку рассыпаться, засыхать, не дает песку липнуть к рукам и другим поверхностям, оставляет все поверхности совершенно чистыми; создает неблагоприятную среду для размножения бактерий. В зависимости от партии песок может быть более крупной или более мелкой фракции, но в целом он, как песок в песочнице, разница лишь в том, что он очищен и отсортирован по фракции. Цвет песка может быть различным.  Кинетический песок не теряет своих свойств: если его намочить, ничего не произойдет, после сушки он опять станет прежним; его можно промывать при необходимости. Хранить песок рекомендуется в пластиковых контейнерах с крышкой, чтобы смесь ни пылилась. Рекомендованный возраст для игры с кинетическим песком – от  3 лет.

Советы по хранению кинетического песка:

  • Песок следует использовать при комнатной температуре и относительной влажности в помещении ниже 60%. В случае намокания песка необходимо дать ему самостоятельно высохнуть при комнатной температуре;
  • В излишне сухих помещениях кинетический песок может несколько загрубеть. С целью восстановления его первоначальных свойств можно растереть в ладонях пару капель воды и немного поиграть с песком, после чего он снова станет пушистым. Сам по себе кинетический песок не может высохнуть, так как не содержит в своем составе воды.
  • Песок не имеет собственного запаха, однако способен впитывать запах, исходящий от рук. Поэтому перед игрой следует вымыть руки и тщательно их вытереть.
  • Кинетический песок не теряет своих свойств под воздействием солнечных лучей;
  • Хранить живой песок лучше всего в герметичном контейнере или закрытой надувной песочнице. Это предотвратит попадание в него влаги, пыли и посторонних предметов. В песок нельзя добавлять красители - это испортит его первоначальные свойства.
  • Кинетический песок рекомендуется держать подальше от домашних животных
  • Случайно рассыпавшийся песок легко убирается с любой поверхности пылесосом или руками. Кинетические песчинки не прилипают к поверхности. Данная игрушка имеет срок годности до 5 лет.

nsportal.ru

Kinetic Sand Кинетический песок - «Это просто бомба в деле развития детей и успокоения взрослых! +пара советов и идей для эффективности игры.»

У меня 2 детей. 2 дочки. На момент покупки старшей было 6, а младшей исполнилось 1. дело было зимой, а мне очень хотелось, чтоб девочки уже игрались в песочнице. Да и усиленно развивать моторику младшей - самое время. Решили купить типа младшей на день рождения. Мы живём в Белгороде, и пошарив немного по интернету, нашла продажу песка наразвес в группе ВК, но это только у нас по Белгороду (если кому будет интересно, где именно - спрашивайте.). Купили 1 кг. Достали нам его и взвешивали при нас из коробки Waba fun Kinetik sand, то есть песок был именно этой фирмы, на коробке написано - производитель Швеция. Хотели ещё и песочницу купить к нему, но она оказалась какой-то маловатой, да и песочницы-то надо 2, а это выходит накладно. Как быть, где играть? И тут попались мне на глаза поднося в FixPrice. Вообще идея с подносами была хорошей, но именно и этого магазина они оказались вонючими, кстати, запах до сих пор не выветрился. Так что лучше купить поднос нормальный в другом месте. Но зато во "Всё по 45" купила аквагрунт, который назывался там "что-то декоративное". Зачем? а затем, что б в песочке его закапывать и искать пальчиками - великолепное тактильное развитие! а ещё оказалось, им очень здорово выкладывать всякие цветочке на песочных пасочках и вообще много чего. Кстати, тут же ещё идея: купить грунт нескольких форм и цветов - вот тебе и сортировка - а это опять же, развитие!

Пробовали надуть бассейн, чтоб играть с песком там, но идея тоже оказалась провальной: песок цеплялся к одежде, да и пыль на ножках и одежде мешалась с песком. В итоге я вывела для себя идеальный вариант: дети играют на чистом кухонном столе, песок на подносах (у каждой свой!). под столом тоже предварительно подметаю, чтоб если что, собрать песочек с пола с наименьшими потерями.

Собственно о песке: что-то среднее, между тестом и песком, очень приятное на ощупь масса. Цвет как обычный песок, только пластичный, как тесто. при игре хорошо держит форму. Если утрамбовать, то объём кажется маленьким, если просто играть, то объём нормальный. Запаха никакого нет. К рукам он липнет, если руки влажные. Я заставляю детей вытирать руки до суха и немножко просушить, тогда ничего не липнет. Если ручки вспотели - вытирают салфеткой и опять просушивают. Сама играю с детьми с удовольствием, и опять же, ничего никуда не липнет, если руки сухие.

Пару раз дети заливали поднос водой. Сначала я испугалась, но песочек высох и снова в ходу, на нём такие "потопы" не отразились. Форму держит великолепно. Моя старшая прежде, чем уехать в лагерь, слепила 2 пасочки, поставила 1 на другую. Я всё убрала на холодильник, и каково же было моё удивление, когда я через 2 недели застала эту "скульптуру" в первозданном состоянии )))

Что касается уборки. Да, убирать за этой игрой придётся. Но у кого как дети играют. Мои играют неаккуратно, а вот к старшей приходит подружка - так от той ни крошки не остаётся! И уборка никак не сравнится с уборкой после того же планшета для рисования песком - тут всё просто, взял в руки кусочек песка, сдавил хорошо, поводил по крошкам этим куском и всё собралось!

Пара слов насчёт пасочек. Да, их нет в комплекте, но ведь полно копеечных всяких пасочек в магазинах (надоел 1 набор, купили другой за 50р). У нас в ход шли даже баночки, которые собираются как пирамидка, и элементы домика-сортера! у нас обычные песочные и от набора Креатто. Формочки "замок" мы себе так и не купили, дороговато, но, чувствую, к зиме прикупим ещё песочка, и скорее всего, формочки "замок".

Храню я песок в обычном полиэтиленовом пакете, но не чтоб не сох. а чтоб пыль туда не оседала. Очень легко собрать и положить песок в пакет.

Насчёт востребованности. Младшая (1,6) просит поиграть каждый день, показывает на холодильник и кричит "ке! ке!". Перед сном это прям ритуал - поиграть, но и в течении для подбегает просит, играет минут по 20-40. получается, у неё сейчас это самая популярная игра, ни во что другое она так часто не играет, и это хорошо, развивает моторику, воображение. а я, играя с ней, тоже успокаиваюсь, из него мне самой приятно лепить, очень успокаивает.

Старшая играет чуть реже, но всегда очень долго (час-полтора её не слышно). Но она привлекает в игру и пластиковых животных, динозавров, куколок, аквагрунт, выкладывает картины и т.д. Иногда они с подружкой закапывают там что-то мелкое и с закрытыми глазами ищут. Вообще игр с кинетическим песком можно придумать немало, и это намного лучше, чем пялиться в мультики или играть в комп игры.

Кстати, моя младшая попробовала немного съесть, пока я не уследила. Прошло 3 месяца - всё ок, здоровье никак не изменилось, никакой сыпи не было.

единственный маленький минус - игра недешёвая. Но! её ведь реально хватает на год-два, и это то, что ребёнка развивает, и интересует. Вспомните, сколько у всех нас, мамочек, игрушек, которые заинтересовали ребёнка на пару дней максимум. У меня вот - 4 огромных контейнера всякого, а играют дети кинетическим песком. Так что если разделить на год, например, то получается не очень и дорого, а если детей в семье 2, то и разделить на 2 можно, чего не скажешь, например, о куклах, которых надо купить 2 - по 1 каждой, иначе драки не избежать!

На подарок - вообще идеал! И развивает, и для обоих полов, и большой разброс возраста, а если уже подарили, чтож, песка мало не бывает!

Итого: мне и моим детям очень нравится, он не надоедает как другие игрушки, он развивает мелкую моторику и воображение, с ним приятно поиграть и взрослому. К нему можно добавлять кучу элементов и делать разнообразные игры., легко убирать, легко содержать. Рекомендую!

irecommend.ru

19 лучших игр с кинетическим песком

Игры с кинетическим песком способны надолго занять ребенка, ведь он мягкий, пористый, так легко лепится. Каждый детский психолог при желании может включать такие игры в свои развивающие занятия.

Для игр с кинетическим песком Вам понадобится:

кинетический песок (его можно сделать самостоятельно по этому рецепту)

формочки

маленькие игрушки

зубочистки/палочки (или другой подручный материал, которым можно писать/рисовать)

грузовик

детская посуда

1. Пишем/рисуем. На гладкой поверхности зубочисткой/палочкой или другим подходящим материалом начинаем писать или рисовать. Попутно можно устроить развивающее занятие – играя, учить малыша цифрам и буквам, будет значительно интереснее.

2. Считаем. Кроме букв, таким же способом можно еще и осваивать счет. Лепим из песка пирожки, зовем гостей (различные игрушки) - считаем сколько пришло зверьков в гости и сколько у нас пирожков.

3. Большой-маленький. Строим башни из песка (можно также строить куличики, формировать шарики разных размеров) и раскладываем их по величине (для младшего дошкольного возраста).

4. Какой длины. Лепим несколько гусениц из песка и определяем, какая из них длиннее, а какая короче. Ребенок раскладывает их по заданным взрослым параметрам.

5. Фигуры. Лепим различные фигуры и называем их. Можно так: психолог лепит круг, а вслед за ним малыш, лепит круг и называет его. То же повторяем и с другими геометрическими фигурами.

6. Учим буквы. В отличие от 1 пункта, правила игры немного меняются и мы буквы не пишем, а лепим из кинетического песка. После того, как буква будет готова - произносим ее название. Это упражнение помимо развития детской памяти позволяет в значительной мере развивать мелкую моторику дошкольника.

class="eliadunit">

7. Учимся пользоваться ножом. Из песка формируем колбаску или батон, который предлагаем малышу разрезать с помощью пластмассового ножа. После того, как малыш разрежет колбаску – посчитайте, сколько кусочков у вас получилось.

8. Сенсорная коробка. С помощью кинетического песка можно оборудовать множество интересных сенсорных коробок - посадить огород, построить ферму и заселить ее животными, все зависит только от вашей фантазии. Действительно действует завораживающе, когда сидишь, перебираешь-пересыпаешь песочек из руки в руку и наблюдаешь, как он «убегает», просачиваясь сквозь пальцы.

9. Пасочки и формочки. «Летние» формочки, которыми дети играют на улице в обычной песочнице, подойдут для игры. Из кинетического песка куличики лепятся не так, как из «уличного» песка. Если уличный песочек нужно набрать в формочку, утрамбовать и быстро перевернуть. То здесь все гораздо проще - набранный песочек не нужно утрамбовывать, достаточно лишь аккуратно срезать излишки с помощью ножа.

10. Сокровище. Детям очень нравится играть в «прятки» с кинетическим песком. Просим детей отвернуться, прячем в песке маленькие игрушки, после чего просим ребенка найти их в глубинах песка.

11. Грузовик. Человечки из набора «лего» (или другие фигурки) загружают с помощью «лопат» (ложечек) полный кузов грузовой машины песка и она едет дальше, отвозит его на место строительства будущего дома.

12. Следы. Разравниваем песочек так, чтобы получилась ровная поверхность. Затем по этой поверхности «ходим» игрушечными зверьками, ездим машинками и смотрим, какие следы остаются. Можно усложнить правила игры - малыш отворачивается, мама в это время делает отпечаток какой-нибудь игрушкой и просит малыша вернуться. Ребенок изучает след, оставленный на песке и пытается угадать, кому он принадлежит.

13. Готовим еду. Кинетический песок - идеально подходит для ролевых игр в кухню. Можно готовить различные угощения для игрушек, раздавать по тарелочкам, «разливать» по чашкам, нарезать игрушечным ножичком тортики, созданные за пару минут из кинетического песка, кормить гостей.

14. Забавные рожицы. Разнообразить игру помогут подручные материалы, такие как пробки от бутылок, пуговицы, зубочистки, с помощью которых можно создавать лица, мордочки животных.

15. Лепим. Из кинетического песка можно лепить разные фигурки - снежную бабу, гусеницу, колобка, поезд, машинку и много других интересных фигурок.

16. Закапывание ручек - еще одно развлечение, которое может понравиться малышу и привести его в восторг.

17. Горка. Формируем из кинетического песка гору, вдоль стен которой делаем неширокие «дорожки» для маленьких мячиков. После чего можно скатывать небольшие шарики по этим спусками.

18. Сюрприз. Наверное, все в детстве закапывали в песок разноцветные фантики, бусинки и т.п.

19. В песке можно разыгрывать сюжетные игры. Ставить домики, которые до этого можно раскрасить на свой вкус, заселять их разнообразными фигурками животных и людей.

Все вышеперечисленные игры при их использовании на развивающее занятие будут иметь очень благоприятный терапевтический эффект.

psichologvsadu.ru

"Игры с кинетическим песком"

Я предлагаю несколько игр для развития мелкой моторики рук:

ИРЫ С ПЕСКОМ

Игры с песком - одна из форм естественной деятельности ребенка. Игры с песком позитивно влияют на эмоциональное состояние человека, способны стабилизировать его эмоциональное самочувствие. Свойства песка несут в себе некую загадочность и таинственность и способны завораживать человека. Песок как бы "заземляет" негативную энергию. Манипуляции с песком, как с мокрым, так и с сухим - успокаивают импульсивных, чересчур активных детей и раскрепощают зажатых, скованных и тревожных малышей. Также игры с песком очень полезны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений. Все это напрямую связано с развитием речи, мышления, внимания, наблюдательности, воображения, памяти. Игры с песком положительно влияют на развитие воображения и творческих способностей детей. На песочном полигоне можно дать волю своей буйной фантазии. Сколько всего можно вылепить из влажного песка: фигурные куличики, домики, гаражи, дворцы, города, скульптуры. Сложность песочной конструкции возрастает с мастерством юного архитектора

Для начала нужно познакомить детей с правилами обращения с песком:

  • Нельзя кидаться в других детей и сыпать песчинки на себя. Игры с песком, который находится на улице, могут стать причиной травмирования слизистой оболочки глаз или засорения ушей.

  • Каждому ребенку нужно понять, что мешать другим детям нельзя.

  • Когда игра закончится, нужно всем вместе помочь воспитателю собрать игрушки.

Затем нужно предложить взять песочную массу в руки и пропустить сквозь пальцы, попросить рассказать о полученных ощущениях. Это требуется для того, чтобы понимать свойства сухих песчинок, их легкую отделимость друг от друга. После можно взять игрушечную леечку и намочить небольшую часть песочницы водой, при этом обращая внимание детей на то, что мокрый песок стал липким и поменял цвет. Вода может также стать предметом игр, как отдельным, так и дополнительным.

  • Для игр с песком вместо покупных формочек можно использовать пластиковые стаканчики, контейнеры из-под яиц и др. бросовый материал.

  • "расчески" для песка из пластиковых лотков можно изготовить из пласмассовых бутылок. Нарезать ввиде расчестки и с разными зубчиками. На ровном песке делать разные рисунки и изучать линии.

  • "разравниватель" для песка (из деревянной дощечки и дверной ручки). После рисования можно взять выравниватель и выровнить ровный слой песка для новых работ с песком.

  • Увлекательное занятие - создавать целые игрушечные города в песочнице. Для игр с песком можно использовать как бросовый, так и природный материал. А можно сделать даже целый остров в океане.

  • Интересная игра с песком - закапывать в него различные "сокровища", а потом их искать и откапывать. Чтобы сделать такие игры с песком более развивающими, закапайте в песок буквы или цифры. Ребенок находит буковки и называет их.

  • Еще одна оригинальная идея - сделать отпечатки игрушечных динозавров на соленом тесте. После чего можно играть в палеонтологов, откапывая их из песка при помощи кисточки.(простой песок)

  • Прямо в песочнице или на пляже можно сделать почти как настоящий вулкан. Для этой забавы вам понадобятся: пустая пластиковая бутылка, сода, уксус, пищевой краситель красного цвета и любое моющее средство. Сделайте из песка гору, внутрь вставьте пластиковую бутылку. Насыпьте в нее соду, добавьте немного красителя и моющего средства. Осталось аккуратно влить уксус и наблюдать извержение вулкана.

  • Подготовить руку к письму можно при помощи такого упражнения. Насыпьте на поднос ровным слоем чистый песок. Отдельно подготовьте карточки с узорами или буквами (цифрами), которые ребенок должен будет повторить. Рисовать надо пальчиком на песке. Если что-то получилось не так, как надо, достаточно потрясти поднос, чтобы ошибка исчезла. Это обстоятельство снимает у ребенка страх перед возможными неудачами. (простой песок)

  • Пишем/рисуем. На гладкой поверхности зубочисткой/палочкой или другим подходящим материалом начинаем писать или рисовать. Попутно можно устроить развивающее занятие – играя, учить малыша цифрам и буквам, будет значительно интереснее.

  • Считаем. Кроме букв, таким же способом можно еще и осваивать счет. Лепим из песка пирожки, зовем гостей (различные игрушки) - считаем сколько пришло зверьков в гости и сколько у нас пирожков.

  • Большой-маленький. Строим башни из песка (можно также строить куличики, формировать шарики разных размеров) и раскладываем их по величине (для младшего дошкольного возраста).

  • Какой длины. Лепим несколько гусениц из песка и определяем, какая из них длиннее, а какая короче. Ребенок раскладывает их по заданным взрослым параметрам.

  • Фигуры. Лепим различные фигуры и называем их. Можно так: воспитатель лепит круг, а вслед за ним малыш, лепит круг и называет его. То же повторяем и с другими геометрическими фигурами.

  • Учимся пользоваться ножом. Из песка формируем колбаску или батон, который предлагаем малышу разрезать с помощью пластмассового ножа. После того, как малыш разрежет колбаску – посчитайте, сколько кусочков у вас получилось.

  • Сенсорная коробка. С помощью кинетического песка можно оборудовать множество интересных сенсорных коробок - посадить огород, построить ферму и заселить ее животными, все зависит только от вашей фантазии. Действительно действует завораживающе, когда сидишь, перебираешь-пересыпаешь песочек из руки в руку и наблюдаешь, как он «убегает», просачиваясь сквозь пальцы.

  • Пасочки и формочки. «Летние» формочки, которыми дети играют на улице в обычной песочнице, подойдут для игры. Из кинетического песка куличики лепятся не так, как из «уличного» песка. Если уличный песочек нужно набрать в формочку, утрамбовать и быстро перевернуть. То здесь все гораздо проще - набранный песочек не нужно утрамбовывать, достаточно лишь аккуратно срезать излишки с помощью ножа.

  • Сокровище. Детям очень нравится играть в «прятки» с кинетическим песком. Просим детей отвернуться, прячем в песке маленькие игрушки, после чего просим ребенка найти их в глубинах песка.

  • Грузовик. Человечки из набора «лего» (или другие фигурки) загружают с помощью «лопат» (ложечек) полный кузов грузовой машины песка и она едет дальше, отвозит его на место строительства будущего дома.

  • Следы. Разравниваем песочек так, чтобы получилась ровная поверхность. Затем по этой поверхности «ходим» игрушечными зверьками, ездим машинками и смотрим, какие следы остаются. Можно усложнить правила игры - малыш отворачивается, воспитатель в это время делает отпечаток какой-нибудь игрушкой и просит малыша вернуться. Ребенок изучает след, оставленный на песке и пытается угадать, кому он принадлежит.

  • Готовим еду. Кинетический песок - идеально подходит для ролевых игр в кухню. Можно готовить различные угощения для игрушек, раздавать по тарелочкам, «разливать» по чашкам, нарезать игрушечным ножичком тортики, созданные за пару минут из кинетического песка, кормить гостей.

  • Забавные рожицы. Разнообразить игру помогут подручные материалы, такие как пробки от бутылок, пуговицы, зубочистки, с помощью которых можно создавать лица, мордочки животных.

  • Лепим. Из кинетического песка можно лепить разные фигурки - снежную бабу, гусеницу, колобка, поезд, машинку и много других интересных фигурок. Показать картинку, а ребенок своим воображением начинает лепить фигуру.

  • 16. Закапывание ручек - еще одно развлечение, которое может понравиться малышу и привести его в восторг.

  • Горка. Формируем из кинетического песка гору, вдоль стен которой делаем неширокие «дорожки» для маленьких мячиков. После чего можно скатывать небольшие шарики по этим спусками.

  • Сюрприз. Наверное, все в детстве закапывали в песок разноцветные фантики, бусинки и т.п.

  • Украсить коврик. Насыпать на досочку песок и выровнять. Затем с помощью ножичков, камешков гладких украсить этот коврик.

Также можно сказать детям. Нарисуй свою мечту.

  • Угадайка. На кинетическом песке любой предмет или штампик оставляет отличный, хорошо различимый след и из этого также получается отличная развивающая игра.

  • Кто выше. У кинетического песка очень интересные свойства. С одной стороны формы, сделанные из песка очень прочные, с другой стороны как только давление сверху достигает определенного предельного веса — строение рушится. Соответственно, вы можно использовать это свойство для игры.

Задача — построить башню как можно выше.

Можно выстраивать башню из кирпичиков, можно делать из самодельных кубиков или из шариков.

Если играют двое — то побеждает тот, чья башня будет выше и дольше продержится. Если вы играете на одной стороне, то просто тренируйтесь, чтобы построить башню как можно выше, из как можно большего количества элементов.

Для детей песочная терапия(простой песок) -естественная форма экспрессии, они с готовностью тянутся к этому .Ребенка песок и вода притягивают как магнит, автоматически пробуждаю непосредственную игру

 Песочные игры оказывают гораздо больший воспитательный и образовательный  эффект, нежели стандартные формы обучения.

Благодаря этим играм:

 - существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно;

 - в песочнице мощно развивается «тактильная» чувствительность, как основа развития «ручного интеллекта»;

 - в играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятия, внимание, память, мышление), а также речь и моторика;

 - совершенствуется развитие предметно-игровой деятельности, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка;

 - песок, как и вода, способен «заземлять» отрицательную энергию.

  Песочная терапия (Sandplay) и сказкотерапия - самые интересные и эффективные методы  работы, с детьми начиная с раннего возраста. На первой встрече проводится диагностика эмоционального состояния ребенка, которая позволяет выявить проблемы внутреннего мира.

 Игра для детей обычное дело, а сказка возможность быть волшебником и творить чудеса.

 В процессе песочной терапии,  ребенок или взрослый, создает на песке свой внутренний мир со всеми проблемами, даже не подозревая об этом. Создание собственной сказки на песке является выражением внутреннего состояния.

 Песочная терапия в сочетании со сказкотерапией позволяют проработать такие чувства как: страх, злость, гнев, одиночество, неуверенность, тревога, радость, счастье и др.,  получить социальный опыт решения жизненных ситуаций через сказочные задачи. Песочная терапия эффективна в работе с детьми, имеющих несбалансированность эмоций, конфликты в общении.           

  Практика показывает, Песочная терапия развивает мелкую моторику, мышление и речь, гармонизирует эмоциональную и чувственную сферу.

Песочница помогает ребёнку избавиться от страхов, ночных застенчивости, агрессивности в общении, в том числе наладить отношения с родителями и найти пути решения многих других проблем.

ИГРЫ С КРЫШКАМИ.

Развивающая игра «Найди цвет и сосчитай»

Подготовка. Для этой игры необходимо заранее изготовить небольшие карточки одного размера (примерно 6 х 9 см) из цветного картона (цвета выбираются в соответствии с крышками имеющихся цветов). Карточки небольшие, поэтому я использовала для их изготовления обрезки картона, оставшиеся после творческих занятий. На каждой карточке пишется любая цифра от 1 до …. — верхняя граница цифрового ряда определяется наличием крышек данного цвета. Когда разноцветные карточки готовы — можно начинать игру.

Игра. Карточки перемешиваются и размещаются стопочкой на столе цветной стороной вниз. Также перед ребенком стоит коробочка с крышечками разных цветов вперемешку. Ребенок берет из стопки определенное количество карт (первое время можно начинать с 2-3 карт, постепенно увеличивая их количество) и раскладывает их перед собой цветной стороной.

Задача малыша — выбрать из коробки указанное на карточках количество крышек определенного цвета и выложить их рядом с соответствующей карточкой.

Можно играть по-разному, но увлекательнее и веселее, конечно, на время: выставлять таймер на определенное время, постепенно с каждой игрой уменьшая количество секунд/минут, или каждый раз засекать время, за которое малыш справится со всеми карточками, наблюдая, как постепенно улучшаются его результаты.

Можно даже сделать табличку результатов и достижений, в которой каждый раз отмечать затраченное на выполнение задания время, — тогда интерес малыша к игре будет обеспечен.

Развивающая игра «Найди цвет и сосчитай» также способствует развитию скорости реакции и мелкой моторики.

«Геометрические цепочки»

Подготовка. Для этого занятия потребуется заранее изготовить карточки с образцами соединенных между собой простых геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, круг, полукруг, овал, треугольник, трапеция, ромб). Для этого я использовала линейку с фигурными трафаретами, но можно рисовать просто от руки.

Виды соединений фигур также могут самыми разнообразными — горизонтальная и вертикальная дорожка, разнонаправленные дорожки с ответвлениями от центральной фигуры вправо, влево, вверх или вниз, симметричные и ассиметричные. Возможности схем и узоров ограничиваются лишь рамками фантазии взрослых. Можно периодически создавать все новые варианты схематических комбинаций.

Занятие. Ребенок берет первую карту из стопки и приступает к выполнению задания по образцу. Желательно каждую фигуру выкладывать одним цветом — тогда на общей схеме все фигуры хорошо просматриваются.

Важный момент — малышу для начала лучше потренироваться просто в выкладывании геометрических фигур из крышек, чтобы выполнение заданий по карточкам проходило легче и динамичнее. Ребенок, собирая геометрические цепочки из крышек, и фигуры отлично запоминает, и цвета постоянно повторяет.

Игра «Крестики-нолики»

Для этой игры необходимо сделать небольшое квадратное игровое поле из картона (3 х 3 клетки) . Цель игры — первым выложить ряд из трех крышек одного цвета по горизонтали, вертикали или диагонали. Правила известны и просты, а вот исполнение очень даже интересное и необычное.

Дорожки — обводилки

Здесь все просто. На любом бумажном листе выкладываются крышечки на небольшом расстоянии друг от друга в виде прямой или извилистой непрерывной дорожки. Задается игровая ситуация — например, надо помочь зайчику пройти по трудной дороге к ежику. В начало дорожки ставится фигурка зайчика, а в конце пути — ежика. Ребенок берет в руки карандаш и начинает проводить непрерывную дорожку вокруг крышек, стараясь их не задевать.

Начинать лучше просто с альбомных листов, в дальнейшем можно склеивать края нескольких листов — тогда получается большое игровое поле и, соответственно, дорожки на них становятся более продолжительными и извилистыми. На одном листе можно проводить дорожки несколько раз, используя карандаши разных цветов.

Это занятие способствует развитию графомоторных навыков.

Игра с крышками «Моя картина»

И напоследок замечательное занятие на воображение и фантазию, которое не требует ничего, кроме крышек различных цветов.

Взрослый произносит любое слово, а ребенок начинает его выкладывать, как он это себе представляет. В результате получаются очень интересные и необычные картины.

Выкладываем ряды.

Опять работаем с цветом и размером. Простые ряды — выкладывание одинаковых крышек в ряд. Посложнее — последовательности из 2-3 разных крышек (желтая-зеленая, белая-синяя-красная). Для усложнения добавляем второй признак (маленькая белая — большая синяя).

Строим пирамиду.

Крышки выкладывать можно не только в ряд, но и в высоту. Можно поиграть в игру: кладем крышки по очереди, сначала мама, потом ребенок, на чьем ходе башня рухнула, тот проиграл.

Собери змейку.

Цель: учить дете нанизывать цветные крышки от пластиковые бутылок с отверстием на цветную проволоку. Подбирать по цвету. Развивает мелкую моторику, внимание, мышления.

Составь картину с крышками

Задача: собрать фигуру по образцу. 

Цель: Развивать пространственные представления, мелкую моторику; закреплять счётные навыки; развивать фантазию и воображение

«Найди лишнюю крышку »

Задачи:  развивать логическое мышление детей.

Средства: 5 крышек, 1 из которых отличается по цвету

Воспитатель выкладывает в ряд 4 крышки  одного цвета и среди них кладёт 1 крышку  другого цвета. Затем предлагает ребёнку убрать лишнюю крышку или заменить её на  нужную  по цвету.

Можно разложить крышки  одинаковые по размеру (например, большие красные) и среди них одну маленькую красную крышку. Предложить выполнить то же самое задание.

«Радуга»                                                                                 Задачи: закреплять знание цвета. Изучаем цвета. При желании можно собрать крышки всех цветов радуги, сначала просто называть цвет крышки, которую взял ребенок, потом просить найти крышку определенного цвета.

 Финишем предыдущего свойства крышек — разноцветности — является выкладывание ребенком радуги.

ИГРЫ С КРУПАМИ

Игры с крупами помогают совершенствовать:

Прячем ручки

Возьмите большую миску, высыпьте в нее крупу - гречку, рис или пшено, опустите в нее руки и пошевелите пальцами. Малыш непременно захочет присоединиться. Можно играть в прятки с ручками: «Где мои ручки? Спрятались. Давай и твои ручки спрячем?!». Можно потереть ладошкой о ладошку: «Так приятно!».

Ищем секрет

игры с крупами 2Спрятать можно не только ручки, но и игрушки, различные предметы, крупную фасоль. Предложите ребенку отыскать их. А если мисок будет больше и в каждой будет свой секрет, то без сомнения интерес возрастет еще больше!

Пересыпаем крупу

Пересыпайте крупу при помощи стакана, ложки, совочка, а может даже ладошек из одной ёмкости в другую. Пересыпайте над миской крупу из руки в руку. Используйте разные крупы – рис, горох, манка… Обратите внимания, что звук от каждой крупы свой, уникальный: от гороха - звонкий, от риса – приглушенный, от манки – практически беззвучное шуршание.

Покормим птичек

Возьмите на улицу с собой пшено, семечки и покормите птиц: «Вот прилетели к нам птички: пи-пи-пи! Птички просят покушать. Что птички клюют? Да, зёрнышки. Давай насыплем птичкам зёрны­шек. Клюйте, птички, зёрнышки!».

Сортируем, перекладываем, собираем

Возьмите небольшое количество фасоли и гороха, перемешайте их в тарелочке и предложите ребенку разделить горох и фасоль и разложить их в свои тарелочки: «Смотри, горошинки и фасолинки перемешались. Давай разложим горошинки на эту таре­лочку, а фасолинки - на эту».

Перемешать можно манку и фасоль, тогда разделить их можно с помощью сита, предварительно продемонстрируйте этот способ малышу!

Высыпьте крупу на поднос и предложите ребенку собрать все в банку. Сначала банку можно взять с широким горлышком, затем со временем поменять ее на банку с более узким горлышком. Такое занятие позволяет овладеть таким важным движением, как «щепотка». Предварительно покажите, как соединять три пальца и как ими брать крупу.

Рисование

игры с крупами 3Возьмите поднос и крупу на которой будите рисовать (для рисования хорошо подойдет манка, кукурузная крупа, соль, но так же можно взять рис и гречку), равномерным слоем рассыпьте крупу по подносу. Можно рисовать! Покажите, как действовать (проведите несколько линий), предложите то же самое сделать ребенку.

Покажите малышу, как брать крупу – тремя пальцами, щепоткой!

На подносе можно рисовать дорожки, предложите малышу пройти пальчиками по этой дорожке. Для детей постарше можно рисовать лабиринты, придумывать к ним сюжеты.

Нарисуйте основные фигуры – круг, квадрат, треугольник, овал!

Ну и конечно, все, что придет в голову. Фантазируйте!

Аппликации

Из макарон разной формы можно сделать необычные картины, для это необходимы только клей, бумага, макароны и фантазия!

Крупы тоже можно использовать для занятий аппликацией, для этого возьмите клей-карандаш, листок бумаги, а затем нарисуйте сюжет или напишите слово. Затем возьмите мелкую крупу и засыпьте листок, стряхните излишки – картина готова!

Бусы из макарон

Вам понадобиться макароны с отверстиями и шнурок. Покажите малышу, как нанизать макароны на шнурок: «Ниточку в дырочку» и дайте ему возможность дальше самому заняться этим непростым занятием. А рядом вы можете делать свои бусы.

«Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка»

Для изготовления юбки требуется: материал четырёх цветов красный, желтый, синий и зелёный.

На юбку нашиваются:

- карманы, пуговицы разных размеров и цветов;

- атласные ленты разной длины, ширины и цвета;

- колокольчики, различные по звучанию.

Задачи:

1.Создание тёплых и доверительных отношений педагога с ребенком.

2.Развитие эмоционально-волевой сферы.

3.Развитие психических процессов у детей (восприятия, внимания, памяти).

4.Развитие творческих способностей, воображения, речи.

5.Развитие познавательной и исследовательской активности.

7.Развитие мелкой моторики.

8. Развитие коммуникативных способностей.

Правила, при создании юбки:

1.Юбка должна быть обучающей и развивающей.

2.Юбка должна быть многофункциональна.

3.Юбка должна быть привлекательна для детей.

4.Юбка должна соответствовать гигиеническим требованиям.

5.Юбка должна быть удобна для детей и педагога.

Юбка изготовлена из ткани четырех цветов: красный, зеленый, желтый, синий. Это способствует изучению цвета детьми.

Юбка проста в изготовлении, многофункциональна.

1.Яркая, нарядная всегда привлекает к себе малышей.

2.Все детали можно снять, поменять, добавить.

3.Одновременно несколько детей могут на ней играть.

4.Если снять юбку и разложить ее на полу, она превращается в развивающий коврик.

5.Сенсорные юбки полны сюрпризов и секретов.

«Шнуровки» , « Молнии», «Заклепки», «затягивание», «Застегни пуговицы»

Юбки служат не только пособием для сенсорно-моторного развития. Действуя с предметами, он приобретает навыки, необходимые для самообслуживания: умение застегнуть и расстегнуть пуговицу и замок, липучку, достать понравившийся предмет из определенного кармашка, прикрепить его, снять, убрать на место.

Юбка помогает собирать вокруг себя детей и увлечь их интересной игрой. Особенно это актуально в период адаптации детей к детскому саду.

Сенсорные дорожки для маленьких пальчиков.

Шагаем пальчиками по дорожкам в разных направлениях: вперед-назад, разными пальцами, работает так же и кисть руки. На первый взгляд, кажется, все просто. На самом деле, у нас у всех хорошо развита правая часть полушария, а вот левая не очень. Все упражнения надо проделывать и правой, и левой рукой. Что совсем не просто!

ИГРЫ С ПУГОВИЦАМИ

СОРТИРУЕМ ПО ЦВЕТУ

Возьмите листы цветно1 бумаги тех цветов, которые представлены в пуговицах. Попросите ребенка вернуть пуговицы в свои домики по цвету.

ИГРА «РЫБАЛКА»

В таз с водой высыпаем пуговицы. Даем ребенку сачок и просим его выловить только красных «рыбок» (красные пуговицы), потом только желтые и т.п. Для деток, которые уже учат счет, можно усложнить задачу: поймать 3 красных и 2 желтых «рыбки».

ДЕЛАЕМ БУСЫ

Разложите перед ребенком пуговицы 3-4 разных цветов и размеров, дайте кусочки ниток таких же оттенков. Попросите ребенка сделать однотонные бусы для мамы, бабушки, тети, сестры, правильно сортируя пуговицы-бусины.

ДОПОЛНЯЕМ ШАБЛОН

Заранее подготовьте шаблоны рисунком с белыми пробелами на цветных участках, как на фото. Дайте ребенку материал и попросите его приклеить пуговицы нужного оттенка и размера на шаблоны, дополняя их.

АППЛИКАЦИИ

Не забывайте, что с пуговицами можно делать красивые аппликации, использовать их в лепке, заполнять ими раскраски (не обязательно их наклеивать на рисунок), выкладывать пуговицами верную дорогу в лабиринтах для детей, клеить из пуговиц мини-игрушки и даже делать украшения (бусы, например).

ИГРЫ С ПРИЩЕПКАМИ

Игр с прищепками существует множество. С их помощью можно развивать не только мелкую моторику, но и научиться считать, развивать фантазию.

Поймай жучка.

Взяла  разноцветные прищепки и прикрепила  их в различных местах группы – на скатерки, на диване, на шторах и т.д. Сказала детям, что к нам прилетели жучки. Но они решили поиграть с нами в прятки. Давай вместе найдем их и соберем в коробочку. Дети с удовольствием искали жучков, ориентируясь в группе.

Веселые прищепки.

Из прищепок  дети мастерили разных героев – человечков, роботов, елочку, дерево,  цветочек, веер. Ведь прищепки – не хуже конструктора. Сделав таких человечков, дети играли  с ними. Такая игра не только будет способствовать развитию моторики ребенка, но и разовьет творческое мышление и фантазию.

Вешаем бельё. 

Натянула верёвку. Предложила детям повесить любую кукольную одежду. Детям значительно сложнее развесить одежду, чем простая игра, ведь верёвка узкая и подвижная, а вещи так и норовят упасть с верёвки. Такая игра отлично развивает чёткую координацию движений рук и мелкую моторику. 

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. Если ребенок, выполняя упражнения, сопровождает их короткими стихотворными строчками, то его речь становится более четкой, ритмичной, яркой. Такая всесторонняя тренировка отлично развивает мелкую моторику рук ребенка,  движения его руки будут более уверенные. К концу дошкольного возраста кисти рук ребенка становятся более подвижными и гибкими, что способствует успешному овладению навыками письма в будущем.

Конечно, развитие мелкой моторики - не единственный фактор, способствующий развитию речи. Если у ребёнка будет прекрасно развита моторика, но с ним не будут разговаривать, то и речь ребёнка будет не достаточно развита. То есть необходимо развивать речь ребёнка в комплексе много и активно общаться с ним в быту, вызывая его на разговор, стимулируя вопросами, просьбами. Необходимо читать ребёнку, рассказывать обо всём, что его окружает, показывать картинки, которые ребенок с удовольствием рассматривает.  

 Задача педагога  – донести до родителей значение игр на развитие мелкой моторики. Родители должны понять: чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не забывая хвалить ребенка. Работа по развитию движений рук должна проводиться регулярно, только тогда будет получен результат…

infourok.ru

Картотека по развитию речи (старшая группа): Картотека игр с кинетическим песком

Картотека игр

с кинетическим песком

(старшая и подготовительная группа)

«Общим словом назови и запомни»

Цель: Развитие памяти, внимания, умения классифицировать предметы по заданным признакам.

Стимулирующий материал: Песочница, миниатюрные фигурки.

Ход игры:

Ребенку дается задание построить в песочнице сказочный лес и заселить его дикими животными. Он выбирает из множества фигурок только диких животных и строит песочную картину. Взрослый предлагает ребенку запомнить всех животных, которых он расположил в лесу. Ребенок отворачивается, а взрослый в это время убирает одно животное. Ребенок, повернувшись, говорит, кого не стало. Игра усложнится, если добавить еще одно дикое животное.

По такому же принципу можно превратить песочницу в дивный фруктовый сад, поле с цветами, огород с овощами, квартиру с мебелью и т. д.

Игра «Песочные узоры»

Цель игры: дать детям понять, какими свойствами обладает песок, а также развить координацию движений, воображение и мелкую моторику.

Для данной игры потребуется поднос, сухой песок, конус, сделанный их картона с небольшим отверстием в его вершине. Также для разнообразия игры к конусу можно привязать веревочки по кроям.

Суть игры: родитель сначала показывает ребенку, как можно заполнить конус песком, при этом заткнув пальцем отверстие. Далее предложить ребенку самому попробовать порисовать песком различные узоры, сделать дорожки или горки. Также в любой момент струйку песка можно остановить, поднеся к конусу заранее подготовленную чашечку или формочку. Остальные дети могут понаблюдать, как сыплется песок, образуя горки, дорожки и различные узоры.

Конус с дыркой мы возьмём,

Песок сыпать начнём.

Кулёк качается,

узор получается.

Игра «Кондитер»

Высыпая сухой песок через картонную воронку  на большой кулич – «торт», прорисовывать узоры. Дать детям понятие о свойствах песка, развивать мелкую моторику, воображение, координацию движений. Закреплять представление о профессии кондитера.

Игра «Замок сказочных котов»

— украшать «замок» (конус из песка) куличиками с помощью формочек «котята». Развивать воображение, сенсорику, аккуратность.

Игра «Подземные туннели»

Предложить детям прокопать сообщающиеся туннели в мокром песке. Закреплять представление детей о свойствах песка, развивать воображение, умение действовать по замыслу.

Игра «Путь сквозь гору»

Предложить детям прокопать ровный туннель в «горе» (конус из песка) , проложив «шоссе» для игрушечных автомобилей. Закреплять представление детей о свойствах песка, развивать воображение, умение действовать по замыслу.

Игра «Рисуем палочкой»

Данная игра особенно подходить для неспокойных, эмоциональных детей.

Цель игры: развитие усидчивости, внимания, фантазии.

Суть игры: воспитатель предлагает ребенку порисовать на песке палочкой. Такое занятие способно заинтересовать ребенка, успокоить. А также он начнет проявлять усидчивость, фантазию и воображение.

Игра «Здравствуй, песок!»


Цель: снижение психофизического напряжения.
Оборудование: Песочница.
Ход игры: Педагог просит по-разному «поздороваться с песком», то есть различными способами дотронуться до песка. Ребенок:
• дотрагивается до песка поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно;
• легко/с напряжением сжимает кулачки с песком, затем медленно высыпает его в песочницу;
• дотрагивается до песка всей ладошкой — внутренней, затем тыльной стороной;
• перетирает песок между пальцами, ладонями.
В последнем случае можно спрятать в песке маленькую плоскую игрушку: «С тобой захотел поздороваться один из обитателей песка — …»
Старшие дети описывают и сравнивают свои ощущения: «тепло — холодно», «приятно — неприятно», «колючее, шершавое» и т.д.

Игра «Песочный дождик»


Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабление.
Оборудование: Песочница.
Ход игры: Педагог: в сказочной стране может идти необычный песочный дождик и дуть песочный ветер. Это очень приятно. Вы сами можете устроить такой дождь и ветер. Смотрите, как это происходит.
Ребенок медленно, а затем быстро сыплет песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладонь.
Ребенок закрывает глаза и кладет на песок ладонь с расставленными пальчиками, взрослый сыплет песок на какой-либо палец, а ребенок называет этот палец. Затем они меняются ролями.

Игра «Песочный ветер»


Цель: формировать умение управлять вдохом-выдохом.
Оборудование: Песочница, трубочки для коктейля.
Ход игры: Малыши учатся дышать через трубочку, не затягивая в нее песок. Детям постарше можно предложить сначала сказать приятное пожелание своим друзьям, подарить пожелание песочной стране, «задувая его в песок», можно также выдувать углубления, ямки на поверхности песка. Для этих игр можно использовать одноразовые трубочки для коктейля.
Данное упражнение можно комбинировать с ароматерапией (однако ароматерапию имеют право использовать психологи, прошедшие определенную подготовку в этом направлении). Ребенок вдыхает запах специально подобранной для него ароматической смеси (тонизирующей или расслабляющей). При выдохе ребенок легко дует на свои ладони с песком, сдувая его в песочницу.

Игра «Необыкновенные следы»


Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.
Оборудование: Песочница.
Ход игры: «Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.
«Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
«Ползут змейки» — ребенок расслабленными/напряженными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).
«Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаясь под песком руками друг с другом — «жучки здороваются»).
«Кроказябла» — дети оставляют на песке самые разнообразные следы, придумывают название для фантастического животного, которое оставило такие следы (впоследствии это животное можно нарисовать и сделать его жителем песочной страны).

Игра «Подземные жители» («Кроты»)


Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.
Оборудование: Песочница.
Предварительно необходимо познакомить ребенка с животными, обитающими под землей.
Ход игры: Педагог. Сегодня наши руки могут превращаться в кротов. Вот так. (Взрослый взмахивает руками и складывает их «уточкой», показывая ребенку нарисованные на костяшках пальцев глаза, нос и два зуба.) Хочешь превратить свои ручки в кротов? Надо помочь моему кроту выполнить важное секретное задание под землей. (По желанию ребенка взрослый аккуратно рисует нос и глазки на костяшках его пальцев). Ну, что погружаемся в песок? Смотри и делай, как мой крот.
Взрослый погружает одну руку в песок, шевелит ею под песком (обращает внимание ребенка на изменения поверхности песка), а затем осторожно раскапывает каждый палец. Затем то же самое проделывает ребенок. После этого они раскапывают руки друг друга (можно дуть на песок, использовать перышко, палочки, кисточки).
Вариант: все действия осуществлять с закрытыми глазами — искать в песке пальцы друг друга, пожимать их (кроты здороваются ласково или с силой пожимают друг другу лапки).

Игра «Песочные прятки»


Цель: развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного мышления, произвольности.
Оборудование: Песочница, картинки, сказочные персонажи, миниатюрные фигурки.
Ход игры: Первый вариант. Педагог. Игрушки хотят поиграть с тобой в песочные прятки. Выбери понравившиеся тебе игрушки. Ты закроешь глаза, а они спрячутся в песок, а после того как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра», ты должен их найти в песке. Ты можешь раздувать песок, раскапывать пальчиками, использовать палочки, кисточки. Чтобы разнообразить игру, взрослый показывает ребенку игрушку — «мину», которую нельзя полностью откапывать. Как только при раскопках ее часть появилась на поверхности песка, ребенок должен остановить свои раскопки и продолжить их в другом месте. Если ребенок забывает правило, он отрабатывает игровой штраф, поэтому он будет вынужден раскапывать игрушки очень осторожно.
Второй вариант. Для игры необходимо иметь ламинированные картинки из разных сказок и сказочные персонажи, их можно изготовить самостоятельно, обернув скотчем яркие картинки из детских книжек. Для игр с малышами используют цветные картинки с четким изображением (на начальном этапе — несложные для восприятия, с изображением одного предмета). Для развития поисковой активности происходит постепенное усложнение изображения. Так, для старших дошкольников изображение может быть черно-белым, силуэтным.
Предварительно взрослый беседует с ребенком о его любимых сказках и героях, о причинах положительного и отрицательного отношения к разным героям.
Педагог. В песке любят прятаться сказки и сказочные герои. Давай сыграем с ними в песочные прятки. Закрывай глаза и скажи волшебные слова: «Раз, два, три, сказка приходи». (Взрослый закапывает в песок картинку из хорошо знакомой ребенку сказки. Для малышей оставляют видимым уголок картинки.) Бери кисточку и начинай искать в песке эту сказку. Чтобы сказку не спугнуть, раскапывай ее медленно, осторожно. Ты очистил от песка часть картинки: как ты думаешь, какая это сказка?
Ребенок постепенно открывает картинку, на каком-то этапе он в состоянии назвать сказку или сказочного персонажа. Если он не может догадаться и назвать сказку по элементам картинки, можно ввести обучающий этап. Ребенок сам закапывает картинку в песок, а взрослый откапывает ее и вслух рассуждает, анализирует увиденное.

Игра «Песочные строители»


Цель: закрепление пространственных представлений, развитие слуховой и зрительной памяти.
Оборудование: Песочница, миниатюрные фигурки.
Ход игры: Педагог. Жители песочной страны просят тебя помочь им построить домики. Для начала нам надо наметить на песке, где будет строиться тот или иной дом. Например, колобок любит только дома круглой формы, жираф — только прямоугольной, а бегемотик хочет жить в квадратном доме. Помоги обитателям песочницы.
В верхнем правом углу будет жить бегемотик. Выбери нужную формочку и сделай отпечаток.
Подобным образом взрослый дает ребенку задание расселить всех жителей песочницы. Задание можно также усложнить путем введения большего количества персонажей, расселения игрушек по нарисованному взрослым плану.


Игра «Кто к нам приходил?»


Цель: развитие зрительного и тактильного восприятия.
Оборудование: Песочница, набор формочек.
Ход игры: Ребенок отворачивается, взрослый изготавливает с помощью формочек барельефные/горельефные отпечатки, затем ребенок отгадывает формочку, которую использовал взрослый. Потом они меняются ролями. Формочки предварительно осматриваются и ощупываются, обводятся их контуры. Усложнение задания — игра с новыми формочками без предварительного их ощупывания.

Игра «Узоры на песке» 1 вариант


Цель: закрепление знаний о сенсорных эталонах, установление закономерностей.
Оборудование: Песочница, природный материал: камешки, шишки и др..
Ход игры: Взрослый пальцем, ребром ладони, кисточкой в верхней части песочницы рисует различные геометрические фигуры (в соответствии с возрастными нормами освоения), простые/сложные узоры (прямые и волнистые дорожки, заборчики, лесенки). Ребенок должен нарисовать такой же узор внизу на песке, либо продолжить узор взрослого. Вариант: взрослый рисует на доске, дает устную инструкцию нарисовать на песке определенный узор.
Те же узоры на песке изготавливаются путем выкладывания в заданной последовательности предметов, например, камешков, желудей, больших пуговиц и пр.
Педагог. Сегодня мы с тобой будем украшать наш песочный дом. Посмотри, какие узоры на песке можно нарисовать. Нарисуй, как я. Придумай свой узор, рисунок. В верхней части песочницы будут узоры из кругов, а внизу — из треугольников.

Игра «Узоры на песке» 2 вариант


Цель: развитие зрительно-моторной координации, процесса классификации, воображения.
Оборудование: Песочница, миниатюрные фигурки.
Так как на мокром песке получаются более четкие узоры, дорожки, то их можно использовать в играх на классификацию. Например, по волнистой дорожке идут только люди, по прямой дорожке едут только машины, а на заборчике сидят только птицы — ребенок выбирает нужные фигурки или картинки и ставит их на указанную дорожку. Впоследствии можно развить сюжет и сочинить мини-сказку «Кто, куда, зачем и что случилось?».
На мокром песке можно рисовать достаточно четкие лица, обучая ребенка графическим способам обозначения эмоций человека: радость, грусть, злость, страх, удивление.

Игра «Песочный круг»


Цель: закрепление знаний о сенсорных эталонах, установление закономерностей.
Оборудование: Песочница.
Ход игры: Ребенок на песке рисует любыми способами круг и украшает его различными предметами: камешками, семенами, пуговицами, монетами, бусинами. Ребенок может дать название своему «песочному кругу». Те же манипуляции он производит с отпечатками своих ладоней, при этом может сочинить историю о каждом пальчике: «Кем он был раньше, кто он сейчас, кем он будет в будущем».

Игра «Угадай на ощупь»


Цель: Развитие мышления, моторики.
Оборудование: Песочница, миниатюрные фигурки.
Ход игры: Ребенок отворачивается, а вы в это время прячете в песок игрушку. Задача ребенка найти в песку игрушку и отгадать на ощупь, что это. Затем поменяйтесь ролями.

Игра «Заборчики»


Цель: Развитие мышления, моторики.
Оборудование: Песочница, миниатюрные фигурки, камешки.
Ход игры: ребенок руками лепит заборчики по кругу.

Игра «Волшебные отпечатки на песке»

Педагог и дети оставляют отпечатки своих рук и ног на мокром песке, а затем дорисовывают их или дополняют камешками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки, осьминожки, птички и т.д.

Игра «Первый урок волшебства: лес, поляна и их обитатели»


Цель: развитие тактильной чувствительности, слуховой памяти, произвольности.
Оборудование: Песочница, миниатюрные фигурки, игрушечные деревья, цветы, грибы.
Ход игры: Педагог. Сегодня ты превращаешься в маленького волшебника, но даже волшебство не совершается просто так. Сейчас Песочная фея наколдует лес, она произнесет волшебные слова: «Елки, березки, боровики». Ты должен закрыть глаза и подождать немного, только без разрешения глаза не открывай. (Ребенок закрывает глаза, педагог бесшумно засаживает песок игрушечными деревьями, цветами, грибами.) Открой глазки и посмотри — как красиво, интересно это у нее получилось! У феи есть замечательные помощники — пальцы (педагог сжимает-разжимает пальцы, «ходит» ими по песку, выкапывает ямки, ребенок делает то же). Попроси свои пальчики помочь тебе в колдовстве. А теперь ты произнеси те же волшебные слова, что и фея, и наколдуй другой лес. Какие животные живут в лесу? Пригласи их в свой лес.
Если ребенок неправильно воспроизвел «волшебные слова», часть игрушек взрослый прячет, вновь повторяет слова. После «посадки леса» взрослый может вводить для запоминания еще несколько дополнительных слов, связанных с сюжетом, например название дерева, цветка, гриба (не более трех-четырех новых слов).
Второй урок волшебства: море, река, озеро и их обитатели
Ход игры: Задание формулируется так же, как и в первом уроке. Меняются персонажи, способы создания ландшафта, «волшебные слова». Количество и сложность запоминаемых слов должны соответствовать возрасту ребенка.

Игра «Мы едем в гости»


Цель: развитие пространственных представлений, ориентировка на «песочном листе»; для малышей инструкция значительно упрощается, идет только закрепление сенсорных эталонов и представлений «верх – низ».
Ход игры: Взрослый в игровой форме знакомит ребенка с пространственными представлениями (или закрепляет знания): «верх – низ», «право – лево», «над – под», «из-за — из-под», «центр, угол». Ребенок по словесной инструкции взрослого пальчиками «ходит, прыгает, ползает» по песку, изображая различных персонажей.
Педагог. Мы идем в гости к зайчику. Где живет заяц? (Заяц живет в лесу, потому что это дикое животное.) В каком углу песочницы растет лес? (Малыши отвечают «в верху песочницы».) Кто живет рядом с зайчиком? (Перечисляются и помещаются в песочницу фигурки или картинки диких животных.) С кем дружит зайчик? Кого боится зайчик? Чем нас заяц угостил? Что мы пожелаем зайчику?
Аналогичным образом выполняются игры-задания «Идем в гости к лошадке» (закрепление знаний о домашних животных и их жилье), «Плывем навстречу дельфинам» (закрепляются знания об обитателях морей и рек) и т.д.
В ходе игры ребенок узнает (закрепляет знания) об особенностях жизнедеятельности тех или иных животных и растений.

Игра «Детские секретики»


Цель: формировать умение у детей рисовать карты-схемы, развивать мышление, воображение.
Оборудование: Песочница, набор миниатюрных игрушек, бумага, ручка.
Ход игры: Дети вместе со взрослым чертят карту-схему с условными изображениями дерева, реки, гор, леса, домов. Ребенок по данной схеме строит песочную картину. Ребенка просят отвернуться, а в это время взрослый прячет секретики на различных участках картины. На карте-схеме в том месте, где спрятаны секретики, ставится точка. Ребенок поворачивается и отыскивает секретики, следуя карте-схеме.
Игру можно усложнить. Ребенок прячет секретики сам и отмечает их местонахождение на карте-схеме. Взрослый отыскивает.

Игра «Веселые соревнования»


Цель. Упражнять в согласовании движений пальцев рук со словами. Развивать у детей дух соревнования, стремление добиваться поставленной цели. Воспитывать чувство сопереживания за своих товарищей, умение достойно побеждать и проигрывать.
Оборудование: песочница (или ящик) с сухим песком, таблички с надписями «Старт», «Финиш», разноцветные пластмассовые пробки (препятствия).
Ход игры. Педагог предлагает детям разделиться на две команды, самостоятельно придумать названия. Воспитатель говорит, что для того, чтобы наши пальчики могли красиво рисовать, лепить, мастерить, их надо тренировать. Детям предлагается бегать наперегонки пальчиками. При этом произносить слова: Побежали вдоль реки пальцы наперегонки.
Бежать пальчики должны от таблички «Старт» до таблички «Финиш». В конце игры команды получают медали. Болельщикам вручают приз.

Игра «Волшебный клад»


Цель. Упражнять в ориентировке в пространстве, согласно словесным указаниям. Развивать умение работать в песке пальчиками и находить спрятанные игрушки. Добиваться четкого проговаривания окончаний слов. Воспитывать самостоятельность, уверенность в себе, сообразительность.
Оборудование: песочница с мокрым песком, «волшебный клад», набор игрушек из «киндер-сюрприза», плоскостные зрительные ориентиры, кукла-волшебница.
Ход игры. В руках педагога — кукла-волшебница из Страны Чудес. Педагог говорит, что волшебница очень любит делать сюрпризы. Пролетая над волшебным полем (песочницей), она заколдовала его, спрятав там много интересных сюрпризов. Но это еще не все. Где-то спрятан волшебный клад. Искать надо двумя пальчиками, строго по указаниям волшебницы. Победит тот, кто первым отыщет и сюрпризы, и клад.
Дети ищут по одному, проговаривая вслух план поиска клада.

Игра «Путешествие в сказочный город»

Цель: Развитие образного мышления, воображения, речи.

Содержание: Взрослый показывает ребенку вывеску, на которой изображен шкаф, и спрашивает, как может называться магазин, где продается этот предмет. После того как все вывески рассмотрены, взрослый рассказывает историю о сказочном городе.

Дети произносят волшебные слова «Крибле-крабле-бумс» и начинают строить сказочный город. После завершения работы рассказывают о том, что получилось, делятся впечатлениями.

Игра «Новая квартира куклы Маши»

Цель: Развитие образного мышления, восприятия, умения строить в соответствии с планом-схемой.

Взрослый. Дети, сегодня наша песочница по взмаху волшебной палочки превращается в новую квартиру куклы Маши.

Квартиру кукла Маша получила

И мебель в магазине закупила:

Кровать, шкаф, кресло, стульчик, стол

Занес в квартиру грузчик и ушел.

Куда же мебель расставлять?

На помощь Мишку надо звать.

Медведь откликнулся на зов,

План начертил и был таков.

Одна опять осталась Маша,

И загрустила кукла наша.

Поможем мебель ей расставить,

По плану в комнату поставить.

Взрослый предлагает детям план-схему, на которой изображены: стол, стульчик, кресло, диван, кровать, шкаф. Дети по этой схеме расставляют мебель в квартире.

Игра «Строители на сказочном острове»

Цель: Развитие воображения, творческого мышления, сенсорного восприятия, художественно-конструкторских способностей, умения строить в соответствии с планом-схемой.

Взрослый рассказывает историю о бутылке, выброшенной на берег моря с письмом внутри. Ребенок берет бутылку и достает письмо следующего содержания.

В океане остров был чудесный,

Никому доселе не известный.

Замки, башни и дворцы

Возвели строители-творцы.

Но черные тучи вдруг набежали,

Солнце закрыли, ветер позвали.

Жители спрятаться только успели,

Огонь, ураган и дождь налетели.

Разрушено все: только камни одни.

Вот что осталось от этой страны.

Теперь не существует дивной красоты.

Остались лишь одни мечты, что.

На этом письмо прерывается.

Взрослый задает детям следующие вопросы для обсуждения:

Как вы думаете, о чем мечтал человек, написавший эту записку?

Что это был за человек?

Взрослый. Ребята, посмотрите, на обороте записки нарисованы чертежи сооружений из блоков различной формы и цвета. Давайте возьмем волшебную палочку, произнесем «Крибле-крабле-бумс» и переместимся на остров Сказки, где попробуем построить чудесные сооружения по чертежам. Осуществим мечту человека. В путь!

nsportal.ru

Как сделать своими руками кинетический песок~ DEF4ONKI

Сегодня все реже и реже можно увидеть детей, играющих во дворе в песочнице. Все потому, что родители считают такие игры не совсем безопасными с точки зрения гигиены. Но, это не значит, что их дети лишены возможности заниматься лепкой. Просто они играют дома с современными безопасными аналогами влажной песочной массы, называемыми кинетическим песком. Его можно купить в магазине или сделать своими руками.

Рецептов, как сделать кинетический песок в домашних условиях существует несколько. Вот самые простые из них.

С использованием соды

Это самый простой рецепт. Для приготовления массы потребуется взять 2 части сухого чистого песка и 1 часть крахмала.

Эти два компонента нужно сначала хорошо перемешать. Затем, постепенно добавлять к ним воду, доведя массу до нужной консистенции.

Из готовой субстанции можно лепить фигурки животных и людей, делать пасочки с помощью формочек, строить замки и т. д. В общем, заниматься теми же делами, что и в песочнице. Только в этом случае ребенку будет гораздо интереснее. Ведь такая масса лучше сохраняет форму, она более пластична и даже обладает немного вязкостью.

Рецепт с пеной для бритья или бальзамом для волос

Если у вас завалялся дома тюбик с пеной для бритья или бальзамом для волос, вы можете использовать их для создания кинетической массы. Смешайте чистый сухой песок с одним из этих веществ. Вымешивайте состав до тех пор, пока не осядет пена.

Как сделать кинетический песок с мукой

Для этого рецепта нужно взять 5 частей песка, 3 части муки, 1 часть растительного масла и немного соли.

Готовить состав нужно в следующей последовательности:

  • смешайте сыпучие компоненты;
  • вымешивайте массу, постепенно добавляя масло.

У вас должна получиться вязкая пластичная субстанция, хранить которую лучше в закрытой емкости в холодильнике.

Как сделать кинетический песок из клея

Для этого рецепта вам потребуется силикатный клей и борный спирт. Эти компоненты нужно взять в пропорции 1:2 (1 часть клея и 2 спирта). Хорошо их смешайте. У вас должна получиться немного вязкая масса. Затем, добавляйте постепенно сухой чистый песок. Его нужно добавить такое количество, какое потребуется для того, чтобы масса оставалась пластичной и не рассыпалась.

Как сделать кинетик без песка

Возьмите вместо песка манку. Добавляйте в нее постепенно водку, доведя состав до нужной консистенции. Переживать по поводу того, что в детскую игрушку вы добавляете спиртной напиток не нужно. Спиртовые пары из водки быстро испарятся.

В качестве заменителя главного сыпучего ингредиента может выступать также сода или кукурузная крупа.

Соду лучше смешивать с бальзамом для волос или пеной для бритья. Кукурузную крупу – с мукой и растительным маслом.

Технология приготовления составов для всех рецептов аналогична. Сыпучие компоненты смешиваются с жидкими в таком соотношении, чтобы в итоге получилась вязкая пластичная масса.

Чем закрасить?

Для того чтобы домашний кинетик имел привлекательный внешний вид, такой, как у составов из магазина, его можно подкрасить: сделать красным, синим, зеленым, желтым и т. д. В качестве красителей можно использовать:

  • пищевой краситель;
  • гуашь;
  • цветные мелки (растолочь в порошок).

Если краситель жидкий, то в процессе приготовления его смешивают с жидкими компонентами. Если же он сухой – добавляют к сыпучим.

В какие игры можно играть с кинетическим песком, и какую пользу приносят такие занятия детям, читайте здесь.

Поделиться ссылкой:

def4onki.ru

его виды, плюсы и минусы, инструкция по безопасному использованию

Кинетический песок — материал для детского творчества с высоким показателем полезности. Сегодня на полках детских магазинов можно встретить различные виды кинетического песка. Чтобы не запутаться в разнообразии предложений и сделать правильные выбор, следует знать характеристики товара, а также его достоинства и недостатки.

Состав и свойства кинетического песка

Кинетический песок — материал для лепки, который позволяет создавать ребёнку удивительные поделки: замки, крепости, кулинарные шедевры и другие. Основной компонент материала — натуральный песок, дополнительные элементы — безопасные полимеры, которые придают песку пластичность.

Основные характеристики материала:

  • внешним видом напоминает влажный песок;
  • не липнет к сухим рукам, при этом песчинки крепко склеиваются между собой;
  • обладает высокой пластичностью: легко приобретает нужную форму;

    Кинетический песок пластичен, поэтому из него можно лепить различные фигурки

  • не высыхает;
  • не имеет запаха;
  • бывает бесцветным и цветным. Для производства цветного кинетического песка используются безопасные пищевые красители. В процессе игры можно смешивать песок различного цвета. Однако после смешивания разделить песок на элементы с первоначальной окраской не получится;

    Кинетический песок бывает бесцветным и цветным

  • имеет гипоаллергенный и антибактериальный состав;
  • выпускается в упаковках различного объёма: от 0,5 до 5 кг.

В чём польза материала для развития ребёнка

Лепка из кинетического песка — вид песочной терапии, которая обладает удивительными полезными свойствами для ребёнка:

  • тренирует внимание и усидчивость;
  • улучшает мелкую моторику рук, что способствует развитию речи;
  • снимает эмоциональное напряжение;
  • развивает творческие способности;
  • дарит радостные эмоции.

Песочная терапия — это одно из направлений арт-терапии или лечения при помощи искусства, творчества, в данном варианте — терапия с помощью песка. Какой песок используется: речной, мраморный, кварцевый, цветной, разноцветный, кинетический, снежный, искусственный. Взаимодействуя с песком в процессе игр, ребенок получает свой первый опыт рефлексии (самоанализа). Совместная работа — взрослый и ребёнок способствует установлению контакта друг с другом. Песочная терапия способствует самоисцелению человека, помогает восстановить его психическое, физическое и эмоциональное здоровье, дарит радость от возможности поиграть с песком.

Юлия Вадимовна Воронина, психолог

https://www.b17.ru/article/pesochnaya-terapiya/

Видео: мнение специалиста о пользе кинетического песка

Самые популярные разновидности космического песка

Кинетический песок впервые был изобретён в Швеции. С течением времени производством кинетического песка стали заниматься и другие компании по всему миру. Каждый производитель вносит в состав кинетического песка свою «лепту», поэтому свойства товаров незначительно различаются. На российском рынке кинетический песок представлен тремя основными брендами:

  • Kinetic Sand (кинетический песок) швейцарской компании Waba Fun. Основной компонент — натуральный песок. Свойства продукта:
    • не засыхает;
    • не портится после контакта с водой. После высыхания Kinetic Sand полностью восстанавливает свои первоначальные функции;
    • бывает различной окраски: натуральной, белой, розовой, синей и другой. А также выпускается мерцающий Kinetic Sand. Элементы такого песка — блестящие частички, напоминающие алмазы;
    • обладает идеальной для песка текучестью: поделки из Kinetic Sand держат форму, но имеют среднюю прочность;
    • не липнет даже к влажным рукам;

      Kinetic Sand — кинетический песок, который не боится воды и обладает идеальной текучестью

  • «Живой песок», который производится в Южной Корее. Главный элемент состава — дроблёный ракушечник. Особенности «Живого песка»:
    • не засыхает;
    • полностью растворим в воде;
    • не восстанавливает свои свойства после намокания;
    • бывает бесцветным и цветным. Однако цветовая гамма живого песка очень скудная;
    • липнет к влажным рукам;
    • обладает слабой текучестью;
    • поделки из живого песка получатся прочными;
    • после вскрытия упаковки объём песка увеличивается в два раза;

      Из «Живого песка» можно лепить прочные поделки

  • «Космический песок» российской компании «Волшебный мир». Главный компонент — кварцевый песок. Характеристики товара:
    • не засыхает;
    • при контактировании с водой восстанавливает свои свойства, если намокший материал в течение пяти минут просушить при температуре 120ºС;
    • выпускается различного цвета: синего, розового, фиолетового, голубого и т. д. Цветовая гамма материала очень разнообразная. Бывает также тянущимся и светящимся в темноте;
    • плотный, обладает пониженной текучестью. Поделки из такого песка получаются самые прочные;
    • может прилипать к влажным ладошкам.

      «Космический песок» плотный и обладает пониженной текучестью

Рассыпавшийся кинетический песок любого вида легко убирается при помощи пылесоса.

Какой бренд выбрать

Для детей 3–4 лет наиболее удобным будет Kinetic Sand. В этом возрасте для детей не очень важна сохранность поделок. Им нравится копать песок лопаткой, а также лепить постоянно что-то новое. Kinetic Sand с лёгкостью позволяет это сделать. Kinetic Sand также хорош тем, что не липнет к влажным рукам. Потные ладошки у малышей — распространённое явление. А также Kinetic Sand понравится мальчишкам, которые любят возить по песку автомобили: машина не застрянет в материале.

Kinetic Sand понравится мальчишкам, которые любят возить по песку автомобили

Для творчества более старших детей можно приобрести «Живой песок» или «Космический песок». Материалы позволяют создавать сложные прочные поделки. Для малышей повышенная прочность скорее недостаток, чем преимущество. Чтобы разломать готовую поделку неокрепшими ручками, малышу придётся приложить определённые усилия.

Для изготовления сложных поделок лучше использовать «Живой песок» или «Космический песок»

В качестве антистрессовой терапии наиболее хорош Kinetic Sand. Наблюдая, как песок сыпется, ребёнок успокаивается.

А также товары различных производителей отличаются своей стоимостью, что может повлиять на выбор покупателя.

Таблица: стоимость кинетического песка различных производителей

Сравнение кинетического песка с другими пластичными материалами

Если сравнивать кинетический песок с другими материалами для лепки, то можно выделить такие особенности:

  • кинетический песок практичнее, чем обычный или шариковый пластилин:
    • кинетический песок не засыхает, как пластилин;
    • пластилин пачкает даже сухие руки, кинетический песок — нет;
    • к пластилину часто прилипает пыль и грязь и отмыть материал невозможно. Некоторые виды кинетического песка (Kinetic Sand, «Космический песок») можно мыть;
  • кинетический песок обладает большими возможностями для творчества, чем тесто для лепки:
    • тесто для лепки нельзя использовать повторно: сделанная поделка быстро застывает на воздухе. Кинетический песок любого вида можно использовать многократно;
    • тесто для лепки становится непригодным после попадания в него воды. Некоторые виды кинетического песка восстанавливают свои свойства после воздействия влаги.

Если сравнивать кинетический песок с обычным песком, то здесь также можно выделить преимущества:

  • обычный сухой песок не способен держать форму. Кинетический песок с этой задачей отлично справляется;
  • сухой песок — прекрасное средство для песочного рисования. Однако и Kinetic Sand для этого подходит;
  • влажный натуральный песок не пластичен. Когда влажный песок высыхает, поделки быстро разваливаются. Кинетический песок не обладает такими недостатками.

Дополнительные аксессуары для игр с кинетическим песком

Для игры с кинетическим песком ребёнку понадобятся дополнительные приспособления:

  • ёмкость, которая будет использоваться в качестве песочницы;
  • формочки;
  • лопатка;
  • безопасные ножи.

Обязательный атрибут — ёмкость для кинетического песка. Специальная надувная ёмкость может входить в игровые наборы с кинетическим песком. Однако можно проявить смекалку и использовать в качестве песочницы другие предметы: детские надувные бассейны, глубокие и широкие тазики, коробки из-под обуви.

В качестве песочницы можно использовать глубокий тазик

Лопатка — также очень важное приспособление, без которого трудно представить любую детскую игру в песке. Атрибут часто продаётся с кинетическим песком. Однако можно использовать обычную детскую лопатку, с которой ребёнок играет в обычной песочнице.

Формочки необходимы для создания определённых тематических поделок. Формочки можно использовать абсолютно любые:

  • из набора с кинетическим песком;
  • из набора для обычной песочницы;
  • силиконовые формы для выпечки.

Инструкция по безопасному использованию живого песка

Кинетический песок предназначен для использования детьми в возрасте 3 года и старше. Чтобы творческий процесс был безопасным, придерживайтесь полезных рекомендаций:

  • при игре с кинетическим песком не оставляйте маленьких детей без присмотра. Малыши любят тянуть кинетический песок в рот;

    Маленькие дети должны играть в кинетический песок под присмотром родителей

  • если ребёнок проглотит кинетический песок, то следует обратиться к врачу. Скорее всего ничего с ребёнком не случится, но лучше в такой ситуации перестраховаться;
  • при попадании песка в глаза промойте их водой. После этого убедитесь, что в глазах не осталось песчинок;
  • при появлении на ладошках ребёнка высыпаний или покраснений немедленно прекратите игру и вымойте руки с мылом. Хоть кинетический песок и относится к гипоаллергенным материалам, однако индивидуальная непереносимость компонентов состава всё же возможна;
  • после игры с кинетическим песком всегда мойте ребёнку руки с мылом. Таким образом вы будете уверены, что на руках ребёнка не осталось песчинок.

Где можно купить кинетический песок

Кинетический песок — популярный товар, поэтому продаётся в очень многих детских магазинах: «Детском мире», «Фикс Прайсе» и других. Качество товара не зависит от того, в каком магазине вы его приобретаете. Важно, чтобы у товара были соответствующие сертификаты качества. Эти документы по первому требованию вам должны предоставить работники любого магазина.

Отзывы родителей

Кинетический песок — прекрасный материал для детских игр. Выбор вида кинетического песка зависит от возраста ребёнка и его творческих предпочтений.

babyzzz.ru

Игры с кинетическим песком | Молодежный портал

Прогресс идет в ногу со временем, появляются новые интерактивные игры для детей всех возрастов. Но неизменным остается одно из любимых занятий детей и взрослых — это игры с песком. В песочнице или на берегу речки дети с увлечением лепят куличики из песка, создают города, дороги, подземные тоннели, небывалых животных и человечков.

Современные технологии вносят в эту игру свой вклад: теперь с песком можно играть не только на улице, но и дома. Все большую популярность набирают игры с кинетическим песком, который можно сделать в домашних условиях или купить в одном из детских магазинов с развивающими играми.

Почему же кинетический песок пользуется такой популярностью среди родителей?

•    Кинетический песок абсолютно нетоксичен и не вызывает аллергии. Бактерии в нем не живут, поэтому он безопасен для детей с трех лет.
•    Не требует особых условий хранения.
•    Важным преимуществом является и то, что живой кинетический песок не сохнет, легко собирается с поверхности, и поэтому играть с ним можно снова и снова.
•    Он замечательно держит форму, при этом легко распадается, а сама структура материала одновременно прочная и пористая. На ощупь он напоминает влажный песок с морского побережья, но не содержит воды, не мажет одежду и руки.
•    Благодаря играм с кинетическим песком можно быстро снять стресс и напряжение, как детям, так и родителям.

На что положительно влияют игры с кинетическим песком?

•    Развитие мелкой моторики и суставов.
•    Массаж и укрепление мышц кистей, развитие мышц рук.
•    Развитие фантазии, творческого потенциала и познавательной активности.
•    Развитие конструктивного творчества (конструирование, создание новых построек).
•    Развитие речевых процессов.
•    Развитие памяти, логического и образного мышления.
•    Снятие напряжения, стресса и синдрома гиперактивности.

Часто волнующий родителей вопрос: существует ли вред от кинетического песка?

Как правило, кинетический песок состоит на 98% из обычного чистого песка (диоксид кремния) и всего на 2% из дополнительных связующих элементов, которые и придают ему такую необычную и очень приятную структуру. Кинетический песок, как утверждают производители, на эти самые 2% состоит из силиконового полимера, которые на данный момент активно используются в пищевой промышленности. Поэтому, даже если ваш ребенок, в момент как вы отвлеклись, решит попробовать его на вкус, ничего страшного не произойдет. Промывать желудок или вызывать скорую помощь не нужно, всего лишь промойте рот водой, чтобы убрать оставшиеся частички песка.

Как играть с кинетическим песком?

Перед тем, как начать играть с песком, необходимо проговорить с детьми правила игры в песочнице. В этом поможет стихотворение Т. М. Грабенко:

Вредных нет детей в стране — 
Ведь не место им в песке! 
Здесь нельзя кусаться, драться 
И в глаза песком кидаться! 
Стран чужих не разорять! 
Песок — мирная страна. 
Можно строить и чудить, 
Можно много сотворить: 
Горы, реки и моря, 
Чтобы жизнь вокруг была. 
Дети, поняли меня? 
Или надо повторить?! 
Чтоб запомнить и дружить!

Закончить игры с песком можно тоже стихами:

В ладошки наши посмотри — 
Мудрее стали ведь они! 
Спасибо, милый наш песок, 
Ты всем нам подрасти (поумнеть) помог!

Игры, которые можно использовать, когда ребенок капризничает

Упражнение «Такие разные настроения» 
Цель: знакомство с техническим приемом и способом изображения с использованием песка, развитие эмоциональной сферы. 
Описание задания: Рисуем на песке лица с различными настроениями. 

«Прогоняем злость, приглашаем радость»
Цель: снятие нервно-психического напряжения, развитие способности справляться с гневом. 
Ход игры: сегодня мы поговорим о настроении. Какое оно бывает у тебя? Что случается с тобой, когда ты сердишься, злишься? Что говорят и делают взрослые, когда ты сердишься? (Ответы ребенка.) 

Твое злое настроение заставляет тебя делать и говорить разные вещи, от которых сердятся и огорчаются взрослые. А после того как злость ушла, тебе бывает грустно или неприятно. Открою тебе секрет — каждый большой и маленький человек имеет право злиться. Есть много игр, которые учат нас «сердиться правильно», то есть так, чтобы не обижать других. Одну из таких игр тебе подарит песок. Смотри, как можно с помощью песка вылепить и увидеть собственную злость, а потом победить ее. (Если напряжение ребенка слишком велико, то в этом случае можно предложить ему с силой сжать песок, утрамбовать поверхность песка кулаками и пр.) 

Ребенок по примеру взрослого делает из песка шар, на котором обозначает углублениями или рисует глаза, нос, рот: «В этом шаре теперь живет твоя злость». Данный процесс временно переключает ребенка, а также ребенок переносит на вылепленный шар свои негативные чувства и вину за «плохое поведение, мысли, чувства». Старший дошкольник может комментировать весь процесс изготовления «шара-злюки», которому в итоге присваиваются все злые мысли и действия. 

Затем ребенок любым способом разрушает песочный шар, приговаривая волшебное заклинание: «Прогоняем злость, приглашаем радость». Малыш дает выход агрессии, которая обычно появляется в случае запрета на нее и контроля со стороны взрослого, он получает также специфическое удовольствие от разрушения. После этого ребенок руками медленно выравнивает поверхность песка и оставляет на ней отпечатки своих ладоней — успокоение, обретение равновесия и контроля над собственными чувствами: «Я победил свою злость. Я спокоен». При желании ребенок может украсить свои отпечатки ладоней на песке.

Для переключения внимания

Игра «Песочный телеграф» 
Цель: формировать представление о песке как, его свойствах (сыпучесть, рыхлость, из мокрого песка можно лепить). Развивать мыслительную активность, сообразительность, умение сравнивать, выдвигать гипотезы, делать выводы.

Описание задания: дети выстраиваются в колонну в затылок друг другу. Взрослый (ведущий игры), «рисует» пальцем на спине последнего ребенка геометрическую фигуру — прямую линию, угол, окружность, прямоугольник, треугольник и др. Тот, кто получил «сообщение», должен передать его следующему игроку точно таким же способом — нарисовать фигуру пальцем на спине соседа. Последний получатель сообщения воспроизводит форму палочкой на песке. После этого он становится в конец колонны, и игра повторяется.

Вариант: можно разбить детей на две команды. Тогда взрослый посылает «сообщение» то одной, то другой команде и следит, чтобы телеграммы были переданы без ошибок. В этом случае игра приобретает элементы соревнования.

Когда дети освоят «чтение» и «передачу по телеграфу» от информации о фигурах, можно перейти к рисованию цифр и букв. При этом необязательно, чтобы дети уже знали все буквы. Достаточно, чтобы они умели повторить за взрослым движения. Потом, когда знак появится на песке, ведущий может сообщить название буквы.

Самым сложным вариантом является вариант, когда в результате передачи знаков должно появиться целое слово из трех-четырех букв: мама, папа, лук, сук, кот, сом, рот, корм и т.п.

Когда обратили внимание, что у ребенка слабо развито логическое, образное или пространственное мышление

Игра «Собери бусы»
Цель: развивать внимание, учить находить закономерность.
Описание задания: взрослый делает на песке отпечатки фигур в определенной последовательности. Просит ребенка достроить цепочку или собрать бусы.

Игра «Учимся считать» 
Цель: обучение порядковому счету.
Описание задания: делаем из песка несколько кучек, в одной из них прячем игрушку. Ребенку нужно найти ее по подсказке взрослого: «Ищи в третьей кучке справа» или «В пятой слева». После можно предложить малышу самому спрятать игрушку и подсказать вам, как ее найти.

Когда плохо запоминает

Игра «Кого не стало» 
Цель: развивать внимание, память, умение классифицировать предметы по заданным признакам, снять эмоциональное напряжение 
Дидактический материал: фигурки диких животных, игрушечные деревья, домик. 
Описание задания: сегодня мы будем с вами строить в песочнице сказочный лес и заселять его дикими животными. (Дети должны выбрать из множества фигурок только диких животных). 
А теперь давайте назовем и запомним всех животных в лесу.
Дети закрывают глаза, одно животное убирается; Затем его нужно назвать. Кто угадал, тот становится водящим. 
Сочиняем сказочную историю.

Развитие речи

Игра «Цветик — семицветик»
Цель: учить выделять и различать фонемы родного языка. 
Описание задания: взрослый произносит слова, ребенок внимательно слушает и определяет слова на заданный звук. На каждое верное слово дошкольник берет камушек и выкладывает на песке цветок. 

Пересказ сказки «Три поросенка»
Цель: развитие умения пересказывать знакомый текст, изменяя интонацию, силу и тембр голоса.
Описание задания: дети из песка с помощью формочки лепят домики для поросят. Затем, по ходу сказки, «волк» разрушает жилища. 

Классификация и обобщение

Игра «Клад» 
Цель: упражнять в группировке диких зверей и домашних животных; развивать внимание, быстроту реакции 
Дидактический материал: фигурки животных, песочницы, кисточки.
Описание задания: взрослый закапывает игрушки в песок, дети осторожно при помощи рук и кисточек должны откопать «клад». 

Игра «Охотник и пастух»
Описание задания: кто такой пастух? Охотник? 
Песочницу делим пополам, справа — луг, где пасутся домашние животные, а слева — лес, там живут дикие звери! По сигналу «Ищите» двое детей отбирают фигурки и «поселяют» в лесу и на лугу. 

В конце игры можно пересчитать, сколько диких зверей и домашних животных набрали дети.

Когда ребенок возбужден/агрессивен

Игра «Вершки и корешки»
Описание задания: взрослый называет какой-нибудь овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобное. Если корешки — прячут руки в песок. Ну а если вершки — ставят кулачки на поверхность песка. (Морковь, помидор, лук, огурец, редис, репа, кабачок, картофель, свекла, горох).

Если вы хотите чтобы ваш ребенок полюбил рисовать или лепить

Игра «Лепка»
Описание задания: из кинетического песка можно также лепить различные фигурки — снеговика, гусеницу, колобка, паровозик, машинку и много других интересных фигурок.

Упражнение «Дорожка»
Описание задания: взрослый предлагает провести по песку линии: волнистую, ломаную, и т. д.

Упражнение «Радуга»
Описание задания: четырьмя пальцами ребенок должен провести полукруг-радугу, затем дорисовать солнышко.

Игра «Рисование по точкам»
Цель: развитие мелкой моторики, внимания, аккуратности.
Описание задания: педагог точками изображает на песке рисунок, например, рыбку. Предложите ребенку соединить все точки одной линией, И тогда он узнает, кто прячется за точками. 

Автор: Анна Мельниченко

molportal.ru

Как сделать кинетический песок своими руками

На сегодняшний день детям уже не интересно играть в обычной песочнице, ведь появился кинетический песок (в переводе с греческого кинетику трактуют как движение). Он представлен мелким песком с добавлением особых синтетических составляющих, благодаря которым он становится пластичным, сохраняет форму, не липнет к рукам и, самое главное – не засыхает. Занятия с песком-пластилином приносят огромное удовольствие малышам и, кроме этого, развивают мелкую моторику. Узнайте как сделать кинетический песок в домашних условиях, мы поделимся с вами самыми простыми и доступными рецептами.

Методики приготовления песка-пластилина разнообразны, рассмотрим самые популярные из них.

Способ №1 – Песок + крахмал

Из чего состоит послушная песчаная масса? Делают ее с добавлением так называемых связующих составляющих, самым популярным является рецепт кинетического песка с использованием крахмала.

Ингредиенты:

  • Крахмал картофельный – 1 стакан;
  • Песок белый – 1,5 стакана;
  • Вода чистая – 2/3 стакана.


Как делать:

  1. Приобрести чистый песок можно в зоомагазине, он не содержит посторонних примесей. Итак, смешайте сухие ингредиенты.
  2. После этого добавьте воду, перемешайте все руками. Если хотите приготовить цветной песочек, добавьте акварельную краску или же любой пищевой краситель.
  3. Вот и все, мы приготовили кинетический песок своими руками, состав его очень простой. Теперь можно приступать к лепке.

Совет! Можно использовать уличный песок, предварительно прокалив его на сковороде и просеяв через марлю.

Способ №2 – Сода + моющее средство

Изготовить кинетический песок из соды и моющего средства или мыла довольно просто. Подготовьте сюрприз деткам, это не займет слишком много времени.

Ингредиенты:

  • Питьевая сода – 2 части;
  • Разрыхлитель для теста – 1 часть;
  • Моющее средство для посуды – 1 часть.


Этапы изготовления:

  1. Соедините сперва все сыпучие компоненты, постепенно введите моющий гель, вымешивайте песчаную массу руками.
  2. Теперь нужно пропускать песок сквозь пальцы таким образом, чтобы не было сухих гранул.
  3. Если же смесь получилась не достаточно густая, добавьте разрыхлитель, корректируя консистенцию.
  4. В результате должен получиться песок-пластилин. Хранить его необходимо в закрытом контейнере для пищевых продуктов.

Совет! Чтобы песок получился белоснежным, смешайте сперва моющий гель с белым красителем, затем добавьте к питьевой соде, а также разрыхлителю.

Способ №3 – Кварцевый песок + пшеничная мука

Отличный кинетический песок без крахмала получится при добавлении муки. Сделанный своими руками такой песочек очень понравится малышам, он отлично держит форму, с ним легко работать.

Ингредиенты:

  • Песок кварцевый – 6 частей;
  • Мука – 3 части;
  • Вода очищенная – 1,5 части.


Техника изготовления:

  1. Сперва просейте муку, смешайте с необходимым количеством кварцевого песка. Возьмите отдельную посуду, в ней потребуется смешать пищевой краситель вместе с очищенной водой.
  2. Введите окрашенную жидкость в сухую песочно-мучную массу небольшими порциями. Тщательно все разомните, чтобы не образовались комки, для этой цели можно использовать вилку.
  3. Полученный песок лучше всего разделить на несколько порций, а затем окрасить в желаемые оттенки.

Способ №4 – Крахмал + пена для бритья

Можно сделать отличный кинетический песок без добавления соды из простых и доступных материалов. Используя этот рецепт вам не потребуется много времени.

Ингредиенты:

  • Крахмал кукурузный либо картофельный – 450 гр.;
  • Пена для бритья – 140 гр.


Как сделать:

  1. Подготовьте все необходимые ингредиенты. Вводите пену в крахмал до того момента, пока начнут образовываться клубочки.
  2. Взбейте все руками, надев перчатки, затем добавьте красящий компонент или гуашь (по желанию).
  3. Масса, состоящая из пены и крахмала, тщательно растирается. В конце должна получиться смесь, похожая на морской песок.

Смотрите пошаговые фото приготовления:

Способ №5 – Крахмал + бальзам для волос

Бальзам для волос может послужить одним из компонентов для создания пластичной массы для лепки. В результате смешивания с крахмалом получится отличная масса для детского творчества.

Ингредиенты:

  • Крахмал картофельный – 750 гр.;
  • Бальзам для ухода за волосами – 9 ст. ложек.


Как приготовить:

  1. Сперва подготовьте необходимый пищевой краситель, для окрашивания также подойдет гуашь.
  2. Вылейте нужное количество бальзама в миску, смешайте с красителем до однородности.
  3. Порционно смешивайте крахмал с цветным бальзамом таким образом, чтобы получилась масса без комочков. Хороший состав не будет липнуть к кожному покрову и окрашивать его.

Способ №6 – С борной кислотой и клеем

Необычное сочетание клея и борной кислоты с сухой основой позволит получить пластичную массу, которой с удовольствием будут играть дети.

Ингредиенты:

  • Песок кварцевый – 300 гр.;
  • Клей канцелярский (силиконовый, густой) – 20 гр.;
  • Кислота борная – 40 мл.


Как изготавливается:

  1. Используйте отдельную посуду, смешайте в ней канцелярский клей с кислотой. Возьмите деревянную лопатку, вымешайте все.
  2. Добавьте сухой компонент, надев защитные перчатки.
  3. Переберите готовый состав, чтобы не было крупных частиц.
  4. Получите пасту, которая легко поддается лепке. Можете приступить к творчеству вместе с малышами.


Смотрите на видео пошаговое изготовление:

Плюсы и минусы

Несмотря на то, что пластичную песчаную массу легко приготовить дома, стоит обратить внимание на ее плюсы и минусы.

Сперва перечислим достоинства этого продукта:

  • Развивает у деток мелкую моторику;
  • Дешевизна материалов и мы знаем что входит в состав;
  • В большинстве случаев приготовленная самостоятельно пластичная масса может сберегаться в контейнерах длительное время при комнатной температуре. Хранить его не составит никакого труда.


Перед тем как приступить к изготовлению песочка обратите внимание на его минусы:

  • Чтобы получить песок-пластилин как из магазина — необходимо строго соблюдать пропорции ингредиентов;
  • Необходимо изготавливать взрослым;
  • Крошится, поэтому трудно избежать уборки после игры.


Обратите внимание, первый раз вы сможете сделать небольшую порцию песочка, а в следующий раз можно приготовить его чуть больше, используя различные красители.

Испробуйте описанные выше способы по изготовлению пластичной массы с фото. Вы не только порадуете ребенка, но и сэкономите деньги.

Теперь выстроить замок или сделать куличики стало возможным не только летом, но и в любую пору года вне зависимости от погоды за окном. Займитесь забавной игрой вместе с малышом, вы зарядитесь позитивной энергией и ненадолго вернетесь в столь далекое детство. Удачных вам экспериментов!

*при копировании материала просим обязательно указывать активную ссылку на источник http://mirpozitiva.ru/

 

mirpozitiva.ru


Смотрите также